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XXX 镇中心校家委会征订校服工作会议
记
录
时
间:2018 年
月 日
地
点:中心校综合会议室
主 持 人:
记 录 人:
参会人员:(附签到册)
会议议题:在校中小学生统一着装暨校服征订工作
会议内容:
主持人:为进一步加强和改进我镇中小学校服管理工作,按照省
市县教育主管部门文件精神和要求,经镇中心校支委会和领导班子讨
论研究,拟在我镇各中小学实行统一着装和开展校服征订工作。提请 镇中心校家委会进行讨论决定,下面请同志们发表意见。
XXX:校服是一个学校学生整体精神面貌和集体荣誉感的外在
体现,也是校园文化建设的组成部分。学生的统一着装除具有服装的
一般功能外,还具有潜移默化的德育效果,这样有助于为每一位学生
创造一个更好的学习环境和成长空间。我同意在我镇各中小学开展校 服征订工作。
XXX:现在每个家庭收入状况很不一样,在学生中服饰方面攀比
现象比较盛行,如果在学校大家的穿着一样的服饰,这样同学们之间
1
的感觉是平等的,容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神,能起到
培养学生艰苦朴素的品质,避免攀比之风在校园里盛行。我同意在我 镇各中小学开展校服征订工作。
XXX:学生统一着装可以使学生在身份感上区别于社会其他人,
学生自觉的会有一定的自我约束力,杜绝学生奇装异服,也容易形成
学生正确的审美观。我同意在我镇各中小学开展校服征订工作。
XXX:对以上几位同志的观点我很认同,学生统一着装,有利于
规则意识、规范意识的培养。我同意在我镇各中小学开展校服征订工 作。
XXX:我同意以上几位同志的意见,学校是一个特殊的地方,它
不同于外面的社会,我们的学生正在学习成长的过程中,因此无论从
哪个方面讲对学生的行为进行规范。我同意在我镇各中小学开展校服 征订工作。
XXX:穿着校服便于学生对自己有一个定位,不管在校内,还是
在校外,他们都会因为自己是一名学生而有一种约束。我同意在我镇 各中小学开展校服征订工作。
XXX:学生穿上校服,也给自己一种责任感,校服时刻提醒同学
们自己的身份和责任,并且为自己犯错拉了一条警戒线,设了一道防 火墙。我同意在我镇各中小学开展校服征订工作。
2
XXX:让学生统一穿校服,有利于培养学生的团队精神,强化学
校的整体形象,增强 集 体 荣 誉 感。我同意在我镇各中小学开展校服征 订工作。
XXX:校服具有保护功能,穿校服便于得到社会监督,比如不太
容易随意出入网吧和电子游戏场所。我同意在我镇各中小学开展校服 征订工作。
XXX:穿校服好,大家都一样就不会有人搞特殊、互相攀比、进而 影响学习。我同意在我镇各中小学开展校服征订工作。
XXX:在当今社会中,学生是一个特殊的人群,有着自己特有的
身份,穿统一校服就是这种身份的优化体现,而且有着诸多好处,因
此我认为:学生应该穿统一校服。我同意在我镇各中小学开展校服征 订工作。
XXX:学生穿统一校服整齐化一,便于管理,宣传学校。同时方便
学校统一管理,防止不法分子进入学校危害学生和影响学校教学秩序。 我同意在我镇各中小学开展校服征订工作。
XXX:个别学生受社会影响,审美观点严重出现偏差,个别学生
尤其是女学生,看到社会上现在流行的时尚穿着,认为那样很美,就
学、跟,穿的五花八门,严重损坏了学生应有的形象。学校就应该统一
着装,大张旗鼓地严禁学生穿奇装异服。我同意在我镇各中小学开展
3
校服征订工作。
XXX:校服对学生来说,是身份的象征。在某种意义上,校服是一
种无形的约束,能够加强学生的归属感,强化他们的纪律性和组织性。 我同意在我镇各中小学开展校服征订工作。
XXX:在校园的环境,大家唯一的身份是学生,没有各种背景,没
有阶级,没有任何的高高在上,就是单纯的学生,如果一个学校的学
生它能穿一样的服装,这样同学相互之间的感觉是平等的,容易形成
一种合作、团结、相互尊重的氛围。我同意在我镇各中小学开展校服 征订工作。
XXX:穿校服方便外出学生安全的身份识别,比如放学回家,校
服比较显眼,假如在回家途中发生什么不测,可以更快识别身份。再
比如学校组织外出活动,同一校服有利于学校对于外出学生的管理,
也不容易造成学生走失。我同意在我镇各中小学开展校服征订工作。
主持人:今天大家对镇中心校开展各中小学统一着装暨开展校服
征订工作进行了充分讨论。大家谈的都比较好,针对我镇学生统一着
装和校服征订提出了观点和看法,充分认识到了校服征订和我镇学生
统一着装的重要意义,并一致同意在全镇范围内开展校服征订工作。
会后,中心校将详细制定采购计划,成立校服征订领导小组,按照法
定程序公开招标,确定 3 家以上具有校服生产资质的企业参与竞标。
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并对全过程进行公示公告,阳光操作,接受社会监督。
附件:XXX 中心校家委会征订校服工
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