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词汇教学的问题与方法 新集中学 李玉霞 大家都知道，要学会一种语言，词汇是关键，词汇是语言的三要素 ( 语音、 词汇、语法 ) 之一，是语言大厦的砖和瓦。一定的词汇量是听、说、读、写等语 言实践活动的基础，要学好一种语言，词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助 于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果肯定会越好。 词汇是初中英语教学的重要组成部分，单词在英语学习中的重要性，就好比我 们盖高楼时所用的砖块，只有有了足够的砖块，才能盖好高大、坚固的楼房， 没有足够的砖块，一切都是空谈。但要记住那么多的词汇也不是一件容易的事， 有好些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。很大程度上也影响了他 们学习英语的信心。因此如何有效地进行词汇教学 , 在词汇教学中培养学生的思 维能力 , 使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断地认真思考的 一个问题。下面我将谈谈对这方面的思考和所做的尝试。 一、初中英语词汇教学存在的问题 1. 英