中国人失掉自信力了吗(最新).ppt

; 这篇文章写于1934年9月25日，正是“九·一八”事变三周年后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力，他们这样做只能瓦解斗志，甘做亡国奴。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。;写作背景;“我中国地大物博，人口众多” --选自30年代的御用报纸; 1.掌握文中的生字词。掌握驳论文的文体知识。 2.整体感知课文内容，学习文章结构严谨、逐层推进的论证方式和理解直接反驳与间接反驳相结合的写法。 3.品味辛辣犀利、充满讽刺意味的语言风格。 4.弘扬爱国主义精神，增强民族自信心、自豪感。; 本文选自《且介亭杂文》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家，思想家，革命家。代表作小说集《 》《 》等，散文集《________》，散文诗集《____》，杂文集《__》《______》，白话小说《________》等。;（一）生词学习。 慨（ ）叹 省（ ）悟 诓（ ）骗 诬（ ）蔑 脂（ ）粉 脊（ ） 梁 抹（ ）杀 前仆（ ）后继 状元宰（ ）相 搽（ ）;（二）解释下列词语。 玄虚： 渺茫： 诓骗： 诬蔑： 生路： 家谱： 埋头苦干：;怀古伤今： 前仆后继： 自欺欺人： 舍身求法： 地大物博：;驳论：就一定的事件或问题发表议论，反驳片 面的、错误的甚至反动的见解和主张，从而表 明自己正确的见解和主张。??? 驳论文的批驳方式：驳论点、驳论据、驳论证。 驳论文的写法： （1）直接反驳。先摆出要批驳的对方的论点，这叫“树靶子”。然后指出对方论点的错误所在，批驳错误的论点、论据或论证。 （2）间接反驳。先提出和对方针锋相对的观点。然后摆事实，讲道理证明自己观点的正确。 ;听课文朗读，思考下列问题。 1.本文揭示对方什么错误的论点，对方的论据是什么？为什么在开头提出对方的错误论点？ 2.作者为什么认为它是错误的？这种反驳方式叫什么？　 3.作者针锋相对地提出的正面观点是什么？作者提出的观点有何依据？得出的结论是什么？; 错误论点：中国人???掉了自信力了。 论据：⑴两年前：自夸“地大物博”。 ⑵不久：只希望“国联”。 ⑶现在：“一味求神拜佛，怀 古伤今”。 先摆出对方的错误论点，论据或论证。这叫“树靶子”。 ; 失掉的是“他信力”，发展着的是“自欺力”。这是直接反驳---驳论证。; 正面观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。依据：从古至今有满怀自信的“中国的脊梁”。 结论：自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。;作者写作思路;(一)摆敌论点论据 （1—2）;小结 ; 1.抄写字词。要求字词抄三遍，注音一遍。 2.结合文章分析作者用了什么写法来批驳对方的错误观点。;第二课时; 一、品味语句中重点词语的深层含意。 二、品味辛辣犀利、充满讽刺意味的语言风格，体味作者的思想感情。;（1）辨析下列句子中“中国人”的含义： ☆要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。 ☆然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 ; ☆中国人现在是在发展着“自欺力”。 ☆于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 ☆假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。;（2）“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人······”为什么说这些人是中国的脊梁呢？;;　 二、品味辛辣犀利、充满讽刺意味的语言风格，体味作者的思想感情。; 不能。 “总”一副自我炫耀、夜郎自大的样子，同时“总”又写出夸耀者的底气不足，因为夸来夸去只能夸这一样，且惟恐别人不知，这也暗接“只求国联”的必然性。 “只”一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。 “一味”沉迷于其中不能自拔，顽固不化的样子。这三个副词准确、层次分明而又栩栩如生地漫画式地画出了悲观论者的三种脸谱，给读者留下深刻印象。写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”，尖锐泼辣，极富讽刺意味。; “求神拜佛”恐怕是国民党在山穷水尽时自欺和欺人的最后一招。鲁迅是个现实感很强的人，他一针见血地指出“求神拜佛”的危害和严重后果，这自然触到了国民党的痛处，并且，让他