六年级语文下册课文重点内容填空.docVIP

学弈1、译文：弈秋，是（ ）的人。让弈秋（ ），其中一个人（ ），只听（ ）；（另）一个人，虽然（ ），却一心（ ），想拉（ ） ．虽然（ ），却不如（ ）．说是（ ）吗？说：（ ）． 　２、孟子名（ ），字（ ）．（ ）时期（ ）国人．是古代的（ ）家、（ ）育家。被称为（ ），与孔子合称为（ ）。本文道理：学习要（ ），不要（ ）。 《两小儿辩日》译文：孔子到（ ），看见（ ），询问（ ）。一个小孩子说：“我认为（ ），而（ ）。”一个小孩认为太阳（ ），而（ ）。一个小孩子说：“太阳（ ），大得（ ），到了中午就（ ），这不是（ ）？”另一个小孩说：“太阳（ ），等到了中午（ ），这不是（ ）吗？”孔子不能（ ）。两个小孩笑着说：“（ ）”孔子名（ ）字（ ），（ ）时（ ）国人，他一生的言行被他的弟子编为《 》，是著名的（ ）家、（ ）家、（ ）家。３、本文写了两个孩子的（ ），写了孔子的（ ），（ ）。 《匆匆》（一）朱自清：现代著名作家，（ ）家。代表作有《 》、《 》。毛泽东曾称赞他的（ ），说他：一身（ ），宁可（ ），不领（ ）。 （二）本文作者的思想感想：表达了作者对（ ）的感慨和对（ ）的无奈。 《桃花心木》（一）作者（ ）（ ）最高产的一位作家，他的代表作有：《 》、《 》、《 》等，他的名言有：（ ）　　（二）本文重点在不确定中生活的人，能比较经得起（ ），会（ ）出一颗（ ）的心。在不确定中，就能学会把很少的（ ）转化为巨大的（ ），（ ）生长。 《顶碗少年》（一）作者参考作者：（ ）：当代作家。上学期曾学过《 》就是她的作品。（二）讲法参考问题：本文一共写了少年几次顶碗？（ 次）少年成功的原因：主观：（ ）客观：（ ） 第五课《手指》作者：（ ）。浙江人。现代作家名（ ），字（ ）。代表作有《 》。 （二）讲法参考：问题：本文中所讲五指的特点:它们各有不同的（ ），各具不同的（ ），各有（ ），各有（ ）。五根手指如能（ ），成为一个（ ），那就根根（ ），根根有（ ），不再有什么（ ）、（ ）之分了。 《北京的春节》作者参考老舍：原名( )字( )。( )人。被称为( ) 家。代表作有：《 》《 》《 》等。(二)本文按（ ）、（ ）、（ ）的顺序，也是时间顺序。 《藏戏》鼻祖是（ ）《各具特色的民居》本文介绍了（ ）和（ ）民居。 《和田的维吾尔》（一）地域介绍：维吾尔人生活在（ ），（ ）是我国最大的省，面积１６０万平方公里，占我国面积的六分之一。（二）总之和田的维吾尔人是（ ）的。 《十六年前的回忆》作者：（ ）是李大钊的女儿。课文于一九四三年写于（ ），当时正值李大钊去世（ ）周年，所以命名为《 》。李大钊，中国共产党的创始人之一。于（ ）年四月二十八日被军阀（ ）杀害。１、本文写法上的特点是：（ ）。２、本文体现李大钊的精神是：（ ）３、本文按事情发展顺序，写了（ ）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　）４、最后一句话的含义：（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。 《灯光》作者：（　　　　），曾是随军记者。代表作有：《　　　　　　》。本文重点：本文的线索是（　　　　）和（　　　　）　　　 《为人民服务》写作背景张思德：（　　　　）年参加红军，曾参加过（　　　）。后来成为中央警备团的战士。（　　　　）年九月五日在陕北（　　　）县烧炭时，因（