32_解一元一次方程——321移项.docVIP

岔南中学七年级数学教学案例 PAGE PAGE 1 3.2 解一元一次方程——3.2.1移项教学案例 撰写人 张国良 单位 岔南初中 教学设想 : 本课设计体现教材的编写意图，抓住方程这条主线，利用等式的基本性质—去解方程，从而得出移项的概念，然后利用移项解决解方程的问题。使学生在数学知识 得到丰富和能力得到提高的同时能够感受到数学文化的熏陶。 -教学目标：经历运用方程解决实际问题的过程，体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。 重点：运用移项的法则解方程 难点：列方程解应用题 【教学过程设计】 一、前置学习 1、解下列方程： （1）－5x＋0.5x=9 (2)y+5y=-3y-1 （3）2.4x－2=2x （4）10x－3=7x＋3 2、观察下列各方程，判断出后面的几个等式分别是一等式如何变形得到的 2x+15=4x+3…（一） 2x=4x+3-15 4x-2x=15-3 15=4x+3-2x 3=2x+15-4x 3、用适当的数或式子填空 (1)若2x=5-3x,则2x+ =5；(2)若0.2x=0，则x=