4B第九单元第二课时.docVIP

PAGE PAGE 3 “学程导航”课时教学计划 施教时期　11年 月 日 教学内容 Unit9 Breakfast 共几课时 6 课型 New 第几课时 2 教学 目标 1. 能正确地听、说、读、写单词：a knife, a glass, a cup, a bottle. 2. 能听得懂、会读、会说单词：a spoon, chopsticks, a cupboard 3．. 能听得懂、会读、会说、会写句型：Where’s/ Where are the /my …? It’s / They’re … . 4. 通过本课学习，让学生在特定的情境下运用所学的知识，培养学生实际运用英语的能力。 教学 重难点 重点：. 能正确地听、说、读、写单词：a knife, a glass, a cup, a bottle. 2. 能听得懂、会读、会说、会写句型：Where’s/ Where are the /my …? It’s / They’re … 难点：能熟练运用句型Where’s/ Where are the /my …?It’s / They’re … . 进行交流会话。 教学 资源 1. 学生已有的学习经验：通过上一节课的学习，学生已基本掌握询问物品位置的表达法。 2. 学生已有的生活经验：B部分的单词，多为餐具类单词，这些物品在生活中随处可见，学生在学习时很感