4B第九单元第四，五课时.docVIP

PAGE PAGE 2 “学程导航”课时教学计划 施教时期　11年 月 日 教学内容 Unit9 Breakfast 共几课时 6 课型 New 第几课时 4 教学 目标 复习本单元所学的单词。 进一步掌握句型：Where is /are…? It’s/They are… 了解辅音字母wh在单词中的读音。 会诵读歌谣:It’s one in the afternoon. 教学 重难点 重点：1.复习句型Where is /are…? It’s/They are… 2.能自主阅读P74的故事。 3.会诵读歌谣:It’s one in the afternoon. 难点：熟练运用本课句型进行对话。 教学 资源 1. 学生已有的学习经验：通过几节课的学习，学生已熟练掌握句型Where is /are…? It’s/They are… 2. 学生已有的生活经验：学生对寻找物品的生活场景很熟悉。 3. 学生学习本课内容是可能出现的错误： ①F部分的语调和节奏不能正确把握。 4. 教学策略：充分利用学生的合作学习，让学生互相讨论学习趣味故事。 5. 教学准备：课件、图片。 预习 设计 1. 听读P74的阅读内容，能理解大意。 2. 学说歌谣。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 A. 预复习展示 a.1.Say a rhyme. 齐读小诗，个别说小诗。 2．看