《中秋咏月诗词三首》.docVIP

教学目标：1、养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。2、感悟诗歌富有表现力的语言。教学重点和难点：?领悟诗词所表达的思想感情，感悟诗词富有表现力的语言。教学方法：???朗读法，合作探讨法教学过程：一.????课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。二.????导入：同学们，中秋节是我们中国人的传统节日。历代文人墨客留下了许多脍炙人口的咏月诗篇：“海上升明月，天涯共此时。”?“可怜九月初三日，露似真珠月似弓。”今天这节课，老师将和大家共同学习三首中秋咏月诗词。三．?学习《十五夜望月》（一）解题，简介作者。 （二）初读全诗，整体感知。（三）品读课文：对照补充的注释，自由诵读，说说诗歌描绘的情景。1．补充注释： 地白：月光满地。???栖：鸟停息字树上。2．四人一小组，互相讨论、描述诗歌描绘的情景。3．学生推荐代表发言4．教师补充。（四）探究学习1．你欣赏诗中的哪些词，说说你的理由。2．看似朦胧的诗歌，却是作者思想的体现，这首诗的作者想要表达怎样的感情呢？你能通过你的朗读，将作者的感情很好的传递吗？（五）当堂背诵四．学习《水调歌头》（一）???简介词作背景，了解创作时间及原因。 （二）???初读全诗，整体感知。（三）???疏通课文。（1）??学生对照全文，自主疏通