云南中考面对面思想品德第一部分 教材知识梳理八年级第三单元 法律在我心中 第二讲课件.ppt

第一部分 教材知识梳理;1.知道法律对未成年人的特殊保护，理解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。(A 成长中的我：心中有法) 2.理解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，增强自我防范意识。(A 成长中的我：心中有法);第九课 法律是武器(特殊保护);家庭保护(2012昭通11B) (1)含义：指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的监护职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利，尊重、教育和引导未成年人免受侵害。 (2)内容：保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；尊重未成年人受教育的权利；应当以健康的思想、品行和适当的方法教育引导未成年人，预防和制止未成年人的不良行为；不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；不得允许或者迫使未成???人结婚和订婚；等等。(2013曲靖16A) (3)作用：家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。;学校保护 (1)含义：指学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。 (2)内容：①要求学校全面贯彻落实国家的教育方针，保证未成年人的全面发展；②尊重未成年人的人格尊严；③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。（2013大理等八地州联考19B；2012玉溪10B） (3)作用：学校是对未成年人实施教育的机构，对未成年人的培养教育负有重大的责任。;;司法保护(2013昆明12D) (1)含义：司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。 (2)基本内容：①如设立少年法庭，不公开审理成年人犯罪案件；②对违法犯罪的未成年人实施教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则；③做好刑满释放的未成年人的安置工作；④要依法保护未成年人的继承权和受抚养权等。;;;第十课 他们为什么会犯罪(违法与犯罪);犯罪的含义、基本特征及表现(P113) (1)含义：是指触犯刑法、应受到刑罚处罚的行为，它是最严重的违法。刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律;刑罚又叫刑事处罚或刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 (2)基本特征：①具有严重社会危害性的行为。是犯罪的最本质特征；②触犯刑法。刑事违法性，是犯罪的法律标志；③应受刑罚处罚。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分犯罪与非犯罪的标准。(2012曲靖6A；2011大理等八地州联考13) (3)表现：拦路抢劫、将他人打成重伤。(2015曲靖5D；2013红河23);;;未成年人违法犯罪的原因[2015昆明29（2）；2014云南31(1)；2013昭通28(1)] (1)社会因素：对青少年法制、道德教育不够；不良社会风气影响、不良精神文化产品毒害；青少年活动场所不足等。 (2)学校因素：学校片面追求升学率，忽视了道德法律方面的教育；对“双差生”缺乏有效的教育手段；学校的德育工作有待加强；解决辍学问题的力度不够。;(3)家庭因素：家庭教育方式粗暴简单；家庭不和睦，父母离异对子女的影响；家庭成员品行不良对青少年的影响。 (4)个人因素：无知、盲目模仿、从众心理、报复心理；寻找刺激、逞强好胜；辨别是非能力不强；自我约束能力差，容易受不良诱惑的影响；法制观念淡薄等都可能导致未成年人违法犯罪。（2011玉溪8D）;如何预防青少年违法犯罪？(2011昆明21) (1)从国家角度：应制定出更加完善的法律法规，有关部门应加大执法力度；采取措施提高公民的思想道德素质，营造民主、和谐的社会氛围；加强青少年的思想道德建设。 (2)从学校角度：积极开展各种形式的道德实践活动，强化学校保护的各项措施；加强德育工作，认真贯彻有关的教育法规；坚持“以生为本”的教育理念，关心每一个学生。;(3)从家庭角度：以健康的思想和品行来教育和影响未成年子女。 (4)从个人角度：学习法律知识，增强法律意识；加强道德修养，提高思想道德水平；增强自我控制能力，规范自己的行为习惯，做一个负责任的公民；警示自我，保护自我，远离不良行为，防微杜渐，防患于未然，做遵纪守法的公民。[2014云南31(2)；2012红河30];面对违法犯罪行为，青少年应该怎么做？ (1)当自己的合法权益受到侵害时，我们不能忍气吞声、逆来顺受，也不能采用非法手段进行打击报复，而要学会运用法律武器维护自己的合法权益，要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争。 (2)当国家、集体、他人的合法权益受到非法侵害时