附件1：宝安区教育系统第四批名校长、名师评审及第三批名校长、名师工作室组建工作方案.docVIP

PAGE — PAGE 25 — 附件1 宝安区教育系统第四批名校长、名师评审 及第三批名校长、名师工作室建设工作方案 （2016年9月修订） 为贯彻落实宝安区委、区政府“科教兴区”战略和“人才强区”战略，适应宝安区教育现代化和推进素质教育的需要，加快宝安区教育系统人才队伍建设，结合国家、省、市、区有关文件精神，特制定本方案。 一、组织机构 （一）领导小组 组 长：范燕塔 副组长：李全毅、陈出新、范培川、李家勇、熊俊峰、张德梅、陈国新、彭茂发、马 军 成 员：由区教育局、教育督导室、教育科学研究院、教育发展事务中心等部门的有关科室主要负责人组成。 各学校相应成立评审领导小组。 （二）评审组 1.综合评审组 由知名度较高的专家、名校长、特级教师等人员组成。 2.学科评审组 根据大学科单列、小学科整合、划分学段评审的原则，设立若干个学科评审小组，对名师申报对象各方面条件进行评审。评审组成员由各学科专家组成。 二、评审类型 此方案用于评审名校（园）长与名师（含名师培养对象，以下同）。 名校长指的是德、勤、能、绩各方面均有突出表现的校（园）长（具体资格条件见附件1）。 名师指的是师德高尚、专业素质过硬、科研水平较高、教育教学成绩突出的一线教师和教科研人员，包括名教师、名班主任、教育科研专家三种类型。 同时评审中青年骨干教师、教坛新秀，列入名师培养对象。 各类型名师及名师培养对象在学历资历、能力素养、业绩成果等方面应具备相应条件（具体资格条件见附件2）。 三、评审方式 名校（园）长、名师实行评审制度，原则上每3年评审一次。根据评审条件，自下而上、逐级选拔。 四、职责与待遇 1.职责 名校（园）长、名师应充分发挥示范、引领和辐射作用，开展“传、帮、带”活动，积极深入开展教师培训与人才培养。主要承担如下职责： （1）工作室建设职责。入选名校（园）长、名教师、名班主任、教育科研专家的应参与相应的工作室建设（工作室主持人由评审组从申报人中评审产生），对全区优秀的校（园）长、后备干部、中青年骨干教师、教坛新秀进行培养，促进教师队伍成长。 （2）教师培训职责。承担区外、区内、校（园）的教师培训工作任务。 （3）专业支持职责。根据教育行政主管部门、业务部门要求，承担政策咨询、高考阅卷、中考命题、名师支教、专业评审等工作任务，为教育系统各项工作开展提供专业支持。 （4）人才交流职责。支持市、区教师轮岗交流工作，助力区域教育均衡发展。 （5）社会服务职责。建言献策，积极服务于宝安教育发展和社会建设。 2.待遇 在执行《宝安区贯彻落实关于促进人才优先发展的若干措施的实施方案》（以区政府正式发布为准）的基础上，对名校长与各类名师在专业发展方面给予优先支持和重点培养。 （1）在岗位竞聘与技术职称评聘中，同等条件下优先获聘。 （2）优先参加市、区教育部门组织的教育考察、培训。 （3）优先向上级政府推荐特殊津贴专家、名校（园）长、名师等。 五、评审名额 名校（园）长10名；名教师150名，名班主任70名，教育科研专家15名；中青年骨干教师200名，教坛新秀200名。 各单位推荐人数不超过专任教师总数的4%。 六、评审程序 （一）申报 名校（园）长、名师申报与评审应依据评审标准，坚持“客观公正、宁缺勿滥、择优选拔”的原则，采取自下而上的方式推荐。 1.校长、教师自荐申报，由个人填写申报有关内容，备齐申报材料交所在单位；由单位领导班子集体讨论并经过公认度调查产生推荐名单。申报材料报区教育科学研究院。 2.学校（幼儿园）可推荐本校（园）在职的相应人员。 3.区教育管理部门（含教育科学研究院、教育发展事务中心、教育信息中心等）可推荐本单位在职的符合条件人员。 （二）初评 1．单位初评。申报人所在单位负责组织对本单位申报对象进行初评。 2．初评的任务。审核申报者申报资格和申报材料真实性，并在核定分配名额范围内提出推荐人选名单，组织公认度调查。 3．公认度调查。申报名校长、名师、名师培养对象的，须在校内进行公认度调查；调查覆盖面分别不低于校内教师总数的80%。被调查者公认度低于调查对象总数80%的，不予推荐。 （三）专家评审 1．区教育局负责组织全区的专家评审工作。专家评审的主要任务是对申报人员的专业水平和业绩进行评审。 2．专家评审由区综合评审小组和区名师学科评审小组按本方案规定的评审内容和程序进行。 3．名校（园）长、名师的专家评审包括以下环节： 材料评审。名师学科评审组或综合评审小组通过申报材料评审申报者的专业水平和业绩，确定初步入围的申报者名单。 答辩。对申报名校（园）长、名教师、教育科研专家、名班主任的，组织面试答辩。 考察。名师学科评审组或综合评审小组对初步入围的名校（园）长、名师申报者进行考察。考察形式为听课，召开教师、学生和学校领导座谈会，个别谈话