晶都双语学校2019-2020学年四年级上学期语文期中模拟考试试卷A卷.docVIP

晶都双语学校2019-2020学年四年级上学期语文期中模拟考试试卷A卷.doc

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 晶都双语学校2019-2020学年四年级上学期语文期中模拟考试试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 根据要求完成字词句练习 (共7题;共40分) 1. (6分)选择适当的词语填空。 发扬?? 发现?? 珍爱?? 珍惜?? 美好? 美丽 _______生命? ??????_______愿望??? ??????_______情况 _______时间??? ????_______传统 ?????????_______景色 2. (6分)看拼音,写词语。 tiān ?xìnɡ yǔ ?zhóu zhēn ?qiè chī ?jīnɡ dà ?ɡài jǐ ?liánɡ _______ _______ _______ _______ _______ _______ 3. (6分)组一组。 轻:_______、_______、_______ 亮:_______、_______、_______ 4. (9分)根据语境填成语。 时间过得真快啊,六年的小学生活就要结束了。回想愉快的时光,我们可用成语_______,_______,_______来形容同学们课堂上的“笑”;回首过去的日子,我们会用成语_______,_______,_______,来慨叹时间之快;想着_______的老师和_______的同学,心中真有点_______。 5. (5分)修改下列病句 ①会议室里坐着不少来自各校的许多代表。 ②秋天的北京是一个美丽的季节。 6. (3分)我知道许多关于桥的歇后语: 曹操八十万兵马过独木桥——_______ 桥孔里伸扁担——_______ 张飞拆桥——_______ 7. (5分)把名人名言补充完整。 ①_______在于学习,_______在于积累。 ②_______,只要肯登攀。 ③书籍是_______的阶梯。 ④我还能写出以前学过的一句名言:_______。 二、 句子积累 (共1题;共9分) 8. (9分)我会填诗句、名言、世界之最。 (1)落红不是无情物,_______。(龚自珍) (2)今夜偏知春气暖,_______。(刘方平) (3)此夜曲中闻折柳,_______。(李白) (4)我们爱我们的民族,_______。(周恩来) (5)惟有_______,惟有_______,中国才有真进步。(鲁迅) (6)我是中国人民的儿子,_______。(邓小平) (7)世界上最长的古代防御工程——_______;世界上最高的山峰——_______。 三、 阅读理解 (共2题;共33分) 9. (20分)阅读下文,回答问题 晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。 第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。” 顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。 蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。 蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。 第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。” 可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣! (1)文中提到的两位顾客都是谁? (2)给长颈鹿织围巾为什么花费的时间又长,又累? (3)蜘蛛开“袜子编织店”时,为什么看到顾客却吓跑了?用自己的话说一说。 (4)你认为蜘蛛的做法可取吗?你想对它说些什么? 10. (13分)课内《花的勇气》语段阅读。 我惊奇地想:它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花儿居然有如此的气魄!我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气! (1)“偏偏”一词的意思是_____ A . 表示故意跟客观要求或客观情况相反。???? B . 表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。???? C . 表示范围,跟“单单”略同。???? (2)作者循着“_______—_______—_______—_______—_______”的情感变化,表现对花的喜爱以及对生命的感悟。这一段表达了作者_______的感情。 (3)写出文中的中心句。 四、 作文 (共1题;共5分) 11. (5分)在你身边,每天都会发生许多事情,有的让你高兴,有的让你难过,有的让你吸取教训……选择一件对你有启发的事写下来。 题目:一件难忘的事 参考答案 一、 根据要求完成字词句练习 (共7题;共40分) 1-1、 2-1、

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