初中生英语口语训练教学案例.docVIP

【甘肃】 初中生英语口语训练教学案例 一、训练对象： ?八年级（6）班全体学生。 二、训练对象基本情况： 八年级（6）班全体学生是外语特色班，学生水平虽然参差不一，但相对于其他班级来说，英语学习成绩比同年级其他班级优秀。学生学习兴趣较浓厚，信心高涨，乐意接受新知识。 三、训练对象存在的主要问题： 1.心理障碍的影响，由于在使用英语词句时习惯于靠翻译汉语的办法推进 ,这种模式也给他们带来严重的心理障碍 ,使他们怀疑自己的表达能力。因此我们的学生开口难 ,连贯叙述更难 ,越怕越不敢说 ,越不说就越不会说 ,导致恶性循环。 2．学生习惯于主要由老师讲解，未能体现学生的主动学习和增效减负的目标。 3．缺少良好的英语教学环境，学生的口语交际能力欠缺。除了每周有限的几节英语课外 ,很少有接触英语的机会 ,课堂内的一点听说训练也难以在课外得到复习巩固。 4．学生比较注重“背单词”这一学习目标，未能实现听、说、读、写等学习目标的全面达成。 5. 传统教学方法的不良影响，英语教学方法应该是先听、说 ,后读、写 ,循序渐进 ,但由于以往的考试以书面成绩作为衡量学生英语水平的标准 ,导致教师主观上不重视对学生口语能力的培养 ,把主要精力放在卷面成绩上 ,传统的教学模式仍然占据着统治地位 , ?四、辅导方案： ?要想解决该班学生身上存在的问题，必须追根寻源、对症下药。因此我对全体学生的课堂表现，作业情