站立式起跑公开课教案.docVIP

站立式起跑教学设计 指导思想 本课以“健康第一”和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，关注个体差异和不同需求，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，共同体验成功带来的快乐。 教材分析 站立式起跑是跑的一种基本起跑姿势，要求反应快，摆臂协调，蹬地有力，它能有效发展反应速度、协调、灵活性等身体素质，并具有健身性、竞争性、实用性的锻炼价值，所以在初中体育教学中占有重要的地位。但是在实际教学中却存在着不少的难点：教材内容枯燥、运动负荷不易掌握、技术动作难学。 学情分析 本次课授课对象是七年级的学生，这时的学生都或多或少的接触到站立式起跑的知识，但是在技术水平上差异很大，使学生对快速跑的认识也不尽相同。同时这时候的学生正处于青春发育期，学生具有一定的思维能力，有很强的模仿能力，练习的积极性高，但缺乏长时间的注意力。 本课重难点 重 点：重心前移，蹬地有力 难 点：上下肢协调，反应迅速 五、教学目标 1、学生能够认识到起跑的重要性，提高快速奔跑的能力。 2、80﹪的学生能够掌握站立式起跑技术，提高起跑反应速度，发展灵敏、速度、力量等素质。 3、体验合作学习的快乐，培养学生乐于助人、团结合作、积极向上的优良品质。 六、设计思路 本课主要运用讲解法、示范法，并提出问题，引发学生思考，注重学生合作学习的培养。教学过程中教师利用语