2019年420联考《行测》真题(河南县级以上)---答案及解析.pdfVIP

1. C 解析 第一空，根据前文 “竞争”及后文 “精粹集聚区的公园将更多的吸引国内外游客” 可知，横线处要体现出由于竞争使得主题公园有的生存下来，有的被淘汰。B 项 “弱肉强食”比喻弱的被强的吞并，C 项“优胜劣汰”指生物在生存竞争中适应 力强的保存下来， 适应力差的被淘汰， 两项均符合文意， 保留。A 项 “此消彼长” 意为这个下降，那个上升，与文意不符，排除。D 项“物竞天择”意为生物相互 竞争，能适应者生存下来，“竞”与前文“竞争”语意重复，排除。 第二空， 由后文“集群区”可知， 横线处要体现出汇集、集合之意，C 项“聚集” 指集合、凑在一起，符合文意，当选。B 项“荟萃”指英俊的人物或精美的东西 汇集、聚集，与后文“精粹”语意重复，且通常用法为“人才荟萃、群英荟萃”， 排除。 故正确答案为 C。 【文段出处】《“恐龙”转身记》 2. B 解析 第一空，根据顿号可知，横线所填词语与“发扬民主”构成并列，体现出在音乐 教育疏导过程中要让每一个大学生充分表达自己的想法。B 项 “广开言路”指 让人有发表意见的机会；C 项“畅所欲言”指畅快地把要说的话都说出来，均符 合文意，保留。A 项“百家争鸣”指学术上不同学派之间自由论争，多搭配不同 学派之间，与“音乐教育疏导”搭配不当，排除；D 项“求同存异”指找出彼此 间的共同点，各自保留不同的意见，强调“同”和“异”，而“发扬民主”侧重 强调充分发表各自的意见，与文意不符，排除。 第二空，根据顿号可知，横线所填词语与“科学引导”构成并列，体现出指引、 导向之意。B 项“以理服人”指用道理说服人，可以体现一种引导，符合文意， 当选；C 项“诲人不倦”指教导人特别耐心，从不厌倦，侧重强调“不倦”，与 文意不符，排除。 故正确答案为 B。 【文段出处】《音乐与大学生心理健康教育》 3. B 解析 第一空，搭配“岩石”，A 项“腐蚀”、B 项“侵蚀”用在此处均可，C 项“侵 袭”指侵入并袭击，D 项“腐化”指有机体腐烂，两项与“岩石”搭配不当，均 排除。 第二空，表示“压缩空气”对“洞顶”的作用，且跟后文“直到将洞顶击穿”形 成对应，B 项“冲击”用在此处对应恰当，符合语境。A 项“入侵”指未经邀请、 允许或欢迎强行进入， 强调从外向内进入， 根据前面内容 “海水挤入岩石裂隙时， 原本在里面的空气被压缩，水填满洞隙下方”，说明空气本来就在洞隙内，与文 意不符，排除。 故正确答案为 B 。 【文段出处】《非主流洞穴》 4. D 解析 本题可从第二空入手， 根据语境提示， 横线处表示在繁多的古籍中寻找相关的记 载对于考古学的研究发现进行核对，B 项“审核”指审查核定、D 项“考核”指 研究考证，符合考古学做法，两项均能够体现出核对之意，符合文意；A 项“考 察”指实地观察调查， 文段并未体现出去实地调查， 不符合文意， 排除；C 项 “查 证”指调查情况以求证实，文段并非表示调查情况，排除； 第一空，搭配“文献”， B 项“恒河沙数”形容数量很多，D 项“浩如烟海” 形容典籍、 图书等极为丰富， “恒河沙数”搭配对象较为广泛， 不如 “浩如烟海” 与文段中“古代文献”的搭配更加准确，排除 B 项。 故正确答案为 D。 【文段出处】《让中国考古面向世界——读 王仲殊文集 》 5. C 解析 第一空，搭配“三言两语”，表达在专题民主生活会上，一些言语听上较好，但 实