六年级下册数学单元练习教案3图形的运动北师大版.docVIP

第5课时　练习三 教材第37～38页内容。 1．通过练习，使学生进一步掌握平移、旋转和轴对称的特征，并能综合运用所学知识解决与图形变换有关问题。 2．进一步掌握几种图形变换的运用，并能设计美丽的图案。 使学生牢固掌握平移、旋转和轴对称的特点，并能解决相关问题。 能灵活掌握图形变换知识，分析图案的组成并能设计出美丽的图案。 一、复习旧知 师：本单元我们学习了哪些知识？ 同学们归纳整理。 师：同学们对本单元知识掌握得怎么样？今天我们一起来复习总结。 二、练习过程 1．基础练习。 (1)课件出示第1题情境图。 ①提出要求：请同学们观察方格纸上所画的图形，找出变换前后图形之间的关系，再自主完成教材中填空内容。 ②指名汇报填写结果。 ③质疑：从第(2)小题的填空中，你们发现了什么规律？ ④要求学生小组讨论交流。 ⑤指名汇报，教师小结：图形A和图形C相差180°，这两个图形绕同一点顺时针旋转90°，另一个逆时针旋转90°，就会重合。 (2)课件出示第2题情境图。 ①请同学们观察下面两幅图，想一想，笑笑是如何把图1变成图2的？ ②要求学生独立思考。思考后在小组里交流，教师巡视。 ③反馈汇报。 ④师生共同小结：图1是由4个相同的小图形组成的，这4个小图形通过左右平移或上下平移，都可以得到图2。 (3)完成教材第37页练习三第3题。 引导学生思考并要求小组内交流，教师个别指导，指派代表汇报。 (4