人教版五年级科学下《二 热 液体的热胀冷缩》PPT课件_1.pptxVIP

义务教育教科版五年级下册热－科学引领生活合并1_0.mp4 烧水人教版五年级科学下《二 热 液体的热胀冷缩》PPT课件_1.液体的热胀冷缩?想一想1.为什么要用红色的水？2.为什么要用细玻璃管？3.橡皮塞有什么用？热水冷水实验步骤：1.拿到热水后，先把装置放在热水中加热，观察水在受热时体积的变化。2.然后再把它放到冷水中冷却，观察水在受冷时体积的变化。3.注意重复实验，仔细观察，并把现象记录在记录单（一）。实验要求：1.保持安静；2.小组要分工合作；3.谨慎操作，仔细观察水柱有什么变化；4.做好记录完成记录单（一）；5.玻璃器皿轻拿轻放；6.注意安全，小心热水。实验中……我来汇报你来倾听 水的热胀冷缩实验记录单（一） 第（ ）组　 　水柱上升水的体积膨胀水柱下降水的体积缩小2.然后再把它放到冷水中冷却，观察水在受冷体积的变化。1.拿到热水后，先把装置放在热水中加热，观察水在受热时体积的变化。人教版五年级科学下《二 热 液体的热胀冷缩》PPT课件_1.水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，这种变化叫做热胀冷缩。 结论：其他液体也具有热胀冷缩的性质吗？科学研究记录表（二） 第 小组 体积膨胀 体积缩小 体积膨胀 体积缩小 体积膨胀 体积缩小 体积膨胀 体积缩小这些液体都具有热胀冷缩的性质。?是不是在任何情况下液体都有热胀冷缩的性质呢冷胀热缩应用生活 你有什么办法避免这种现象？勇于探索生活中的奥秘谢谢指导!人教版五年级科学下《二 热 液体的热胀冷缩》PPT课件_1.人教版五年级科学下《二 热 液体的热胀冷缩》PPT课件_1.