5S试题及答案资料.docVIP

一. 简答题（30分） 1、请列出5S的定义和目的（10分） ⑴： 整理 定义： 区分要与不要的东西，现场除了要的东西以外，一切都不放置。 目的： 将“空间”腾出来活用。 ⑵： 整顿 定义： 要的东西依规定定位、定方法，摆放整齐、明确数量、明确标示。 目的： 不浪费“时间”找东西。 ⑶： 清扫 定义： 清除现场的脏污，并防止污染的发生。 目的： 清除“脏污”，保持现场干净整洁 ⑷： 清洁 定义： 将前面3S实施的做法制度化、规范化，维持其成果。 目的： 通过制度化来维持成果。 ⑸： 素养（修养） 定义： 培养文明礼貌习惯，按规定行事，养成良好的工作习惯。 目的： 提升人的“品质修养”，成为对任何工作都讲究的人。 2、5S的作用（4分） (1)、5S是无声但最有魅力的推销员。 (2)、5S是降低成本的利器。 (3)、5S也是建立标准化的推动者。 (4)、通过实施5S活动，亦能培养一批有计划、有能力。以及自主管理的干部和员工。 3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围?（2分） 答：整理。 2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围?（2分） 答：整顿要处理的范围。 5. 5S活动的最终目的是什么?（2分） 答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。 6、安全推行的要领及推进步骤有哪些？（10分） 答：安全推行要领 （1）建立系统的安全管理体制。 （2）重视员工的培训教育。 （3）实行现场巡视，排除隐患。 （4）创造明快、有序、安全的作业环境。 推行步骤 （1）克服忽视安全生产的错误观点为。 （2）彻底推行3S管理，制定安全管理标准，贯彻劳动保护法，完善劳动保护措施及安全技术 。 （3）制定现场作业的基准，贯彻安全技术操作规程。 （4）贯彻落实安全生产责任制。 （5）做好车间常见安全防护、目视安全管理。 （6）进行现场巡视检查，建立安全的巡视制度。 二. 填空题（每空1分，共20分） 1、5S是一种 管理文化 ，同时也是现场管理科学的基础，每天都在对和错、一目了然的环境中工作，每个人都会懂得如何约束自己的行为，久而久之就能实实在在地提升 人的品质 。 2、1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个 清扫、 清洁、 素养 ，从而形成目前广泛推行的5S架构。 3、 5 S 活动是一切现场改善的 基 础 。因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。5S的最终目的是 提升人的素质 ，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。 4、通常据说“三不放过”原则是指：事故原因分析不清 不放过，事故责任者和员工没有受到教育 不放过，没有定出防范措施 不放过。 5、整理的核心是三清： 清理 、 清除 、 清爽 。 6、清扫的三原则是：扫黑、扫漏、扫怪。 7、5S中管理活动中整理、整顿、清扫是 动作 ，清洁是 结果 ，素养是最终目的 。 8、 5S中 素养 是指人所应有的教养、礼貌和行为准则，其应遵行的基本原则： 守纪律、守时间、守标准。 9、观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的 精神面貌 。 10、 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中 素养 的要求。 三、判断：正确的划 “√” 错误的划“ X ”（ 每小题0.5分，共5分） 1、“5S”不就扫扫卫生，搞搞大扫除嘛，把现场搞干净就好了，哪有那么多的事。 （X） 2、5S是一种行为，用活动来改变人的思考方式和行动品质，来达到改变公司整体管理水平。（√） 3、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。（X） 4、整理就是把东西整理好，把东西整理好了，整理就做好了（√） 5、我部门也做过5S活动了，不再需要系统化的推行了。（X ） 6、公用区域/设备的责任人是使用公用区域/设备的所有人。（X ） 7、“这些物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。这样可以减少浪费”。 （ X ） 8、5S管理需要全员参与，如果有部分成员内心抵制，5S管理就可能失败。（ √ ） 9、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。