科举制度的创立2.pptxVIP

温馨提示 请准备好4课导学案、课本、双色笔。我参与 我收获 我快乐 合作探究 探究内容 探究方式探究时间一对一讨论四3分钟五合作探究1、2小组讨论五合作探究3要求： 1、全员参与，积极讨论，提高效率。 2、全体起立，将凳子轻轻往前推。 3、小组长分工要明确，安排好展示和点评同学； 4、讨论过程中要注意方法和规律的总结。高效展示 拓展提升 大胆质疑题目展示组点评组要求1、在10分钟完成2、展示同学动作迅速，使用双色笔。3、非展示点评的同学搞好记忆、整理好导学案、教材。 五1、 五2 五3点评要求： ①点评同学及时到位，规范快速。②注意从答案完整性点评，并对做题方法进行总结，补充答案要点，不能简单读展示同学的答案 四填空题 第四课科举制度的创立 一、科举制的诞生 二、科举制的完善 三、科举制的影响 1、科举制是在哪个朝代诞生的？2、科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？ 3、文帝和炀帝分别为科举制诞生做了哪些工作？ 4、你知道隋时当时录取了哪些人？ 5、科举制的诞生有什么历史意义？1、科举制创立前，做高官必须同时具备： 本人要出自高门权贵家庭；必须有地方官员和高门权贵的推荐。2、许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。 隋朝为什么要用科举考试选拔官员?一、科举制的诞生原因：改变不合理的人才选拔制度朝代：隋朝 人物：隋文帝、隋炀帝过程：文帝：分科考试选拔官员 炀帝：正式设置进士科意义：打破门第限制，将选官权集中到中央 唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？看书、讨论并归纳：他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献？ 唐时科举考的科目较多，以哪两科最重要？最为重要的科目：进士科和明经科 看图：了解一个读书人的经历看一看： p18页《唐太宗时新科进士鱼贯而出》图及太宗语：“天下英雄，入吾彀中矣” 科举考试最大的获益者是谁？二、科举制的完善 朝代：唐朝 人物：唐太宗、武则天、唐玄宗 过程：唐太宗：扩充国学规模 进士科第一名称状元 武则天：开殿试、设武举 唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容 p18页“动脑筋”, 我们现在的考试中有相似的题型吗？你喜欢这种题型吗？“慈恩塔下题名处，十七人中最少年” （白居易）“五十少进士，三十老明经”三、科举制的影响1、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。（1）科考形式是封建时代最公平的人才选拔考试。 （2）他扩展了封建国家引进人才的社会层面，扩大唐朝以后封建统治阶级基础，为封建统治阶级不断注入新鲜血液。（3）开创了整个社会读书求学的良好风气。2、促进了教育事业的发展。3、促进了文学艺术的发展。 在世界文明史上的重要地位 英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 伟大的民主革命家孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。表明中国古代科举制度是世界上最早的考试制度，明确指出中国古代考试选官制度与英国科举考试制度及现代各国考试制度之间的渊源关系。这说明，中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定影响。 科举制的弊端 科举制使大批知识分子醉心于功名，不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究，一旦科考成功、金榜提名，就逐渐沦为封建统治者附庸。课堂小结人物贡献隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员诞生阶段隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生唐太宗扩充国学的规模，增加考试的人数完善阶段武则天增设殿试、武举唐玄宗丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。 题 目 要 求 历史事件（名称）的九要素1、5分钟内完成。2、回答问题的同学动作迅速，声音洪亮3、按要求准确清晰回答。4、非回答的同学搞好记忆、整理好导学案、提纲。 1、原因 2、时间 3、地点 4、人物 5、过程（内容、措施、表现、成就、） 6、结果 7、性质 8、影响（作用、意义、地位）课后思考 学习了科举制后，请想一想，你对现在学校的考试制度和考试形式满意吗？你有什么好的意见或建议吗？