人教版七年级数学上册第二章测试卷.docxVIP

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  • 2020-03-13 发布于江西
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人教版七年级数学上册第二章测试卷.docx

1x y5 722 3 1xxx 1 x y 5 7 2 2 3 1 x x x 人教版七年级数学上册第二章测试卷 一、填空题:本大题共 10 小题,每小题 3 分,共 30 分,把答案填写在题中横线上. 1. 若 ?2x ?1?7 ,则 x ?______ ;5x?2 ?3x ?3 ,则 x ?_____ . 2. 已知代数式 5 x ?2 的值与 互为倒数,则 x ?_____ . 10 3. 方程 x ?11 ?9 的解是______. 4 x ?5 4. 当 x ?______ 时,代数式 的值是 ?1. 3 5. 已知单项式 ?  5 2 n ?1 与单项式 3 x y 是同类项,则 n ?_______ . 已知某商品降价 80%后的售价为 2800 元,则该商品的原价为______元. 一个长方形苗圃,长比宽多 10 米,沿着苗圃走一圈要走 140 米,这个苗圃占地__________米 . 8. 已知 4 个矿泉水空瓶可以换矿泉水一瓶,现有 15 个矿泉水空瓶,若不交钱,最多可以喝_____瓶矿 泉水. 某商店有两个进价不同的计算器都卖 64 元,其中一个赢利 60%,另一个亏本 20%,则在这次买卖 中,这家商店___________元(填赚或亏的数目). 已知三个数的比是 5 : 7 : 9 ,若这三个数的和是 252,则这三个数依次是_________. 二、选择题:本大题共 6 小题,每小题 3 分,共 18 分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的. 11. 不解方程,下列各解是方程 x ? x ? 3 4 2  的解是( ) A. x ?6 B. x ??6 C. x ?  D. x ??  12. 解方程 ? ?6 ,正确的是( ) 3 A.解: ? C.解: ? x 3 x 3 =6,得 x ?2 =6,解 x ??2 B.解: ? ?6, 得 x ?18 3 D.解: ? ?6, 得 x ??18 3 13. 要锻造一个半径为 5cm,高为 8cm 的圆柱毛坯,应截取半径为 4cm 的圆钢( ) A.12.5cm B.13cm C.13.5cm D.14cm 14. 要锻造一个直径为 100mm,高为 80mm 的圆柱形钢坯,应截取直径为 80mm 的圆钢( ) A.120mm B.125mm C.130mm D.135mm 15. 小明和小刚从相距 25.2 千米的两地同时相向而行,小明每小时走 4 千米,3 小时后两人相遇,设 小刚的速度为 x 千米/时,列方程得( ) A. 4 ?3x ?25.2 B. 3 ?4 ?x ?25.2 C. 3(4 ?x ) ?25.2 D. 3( x ?4) ?25.2 16. 已知 x ?0 ,且 2 x ? x ?3 ?0 ,则 x =(  )班级 班级______________________________________ 姓名____________________ 考场号________________ 考号_______________ ----------------------------------------------------密---------------------------------封--------------------------------线------------------------------------------------ 3 3 A.-1   B.-2   C. ? 3 2    D.-3 三、运算题:本大题共 6 小题,共 30 分,解答应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明. 17.(本小题 5 分) 解下列方程: 1. 5 x ?2 ?7 x ?8 2. x ?8 ?1 5 5. 2( x ?2) ?3(4 x ?1) ?9(1 ?x ) 5 y ?1 7 3 ?x x ?4 3. ? 4. ? 6 3 2 3 2 x ?1 10 x ?1 2 x ?1 6. ? ? ?1 3 6 4 18.(本小题 5 分) 解方程:  x ?3 2 x ?1 ? ?1 2 3 (本小题 5 分) 解方程 (本小题 5 分) 解方程  0.1x ?2 3 ?0.7 x ? ?1 0.3 0.4 x ?4 x ?3 x ?2 ?x ?5 ? ? 5 3 2 21.(本小题 5 分) 解方程 x ?2 ? x ?3 ?1 . 22.(本小题 5 分)  首位数字是2的六位数,若把首位数字2移到末位,所得到的新的六位数恰好是原数的3 倍.试求原来的六位数. 四、应用题:本大题共 2 小题,共 14 分,解答应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明.

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