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芜湖县赵桥中心学校电子备课 2014-2015学年度
教学基本信息
课题
解方程（练习课）
设计者
骆月红
学科
数学
年级
五（1）
教材内容
教材第70-72页练习十五第3-5、10-14题
课时数
1
一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与能力：巩固解方程的方法，规范解方程的格式和写法；进一步提高学生分析、迁移能力。
过程与方法：经历解方程的过程，熟练掌握解方程的方法。
情感态度与价值观：激发学习兴趣，体验学习的快乐和成功。
二、教学重、难点
重点、难点：掌握解方程的方法和书写格式。
突破方法：讲练结合和小组合作交流。
三、教学资源准备
畅言教学系统、课件
四、教学过程
复习铺垫，迁移导入
判断下面各式哪些是方程。
A+24=73 4X=36+17 X+84 3x+4a=8
2.后面括号中哪个是X的值.
X+42=98(X=57,X=135) 5.2-X=0.7(X=4.5,X=8.8)
二.指导练习
1.教材第70页练习十五第3题.
(1)指导学生读题,审题.
(2)提问:你从题目中获取了哪些信息?
(3)学生独立列式,指名板演.
(4)集体讨论订正.
2、教材第72页练习十五第11题。
（1）引导学生分析：第一个图是一个长方形，已知宽和周长，求长是多少。
（2）指导学生列式并求解。
（3）学生独立思考，指名板演，集体订正。
三、巩固练习
1、完成教材第70页练习十五第4、5题
2、教材第71页练习十五第10题。
3、完成教材72页练习十五第12题。
4、完成教材72页练习十五第14题。
四、课后小结：通过这节课，大家对解方程还有什么疑问？
五、板书设计
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