分式方程应用.docxVIP

六、列分式方程解应用题” 甲、乙两地相距 19 千米，某人从甲地出发出乙地，先步行 7 千米，然 后改骑自行车，共用 2 小时到达乙地。已知这个人骑自行车的速度是步行速度 的 4 倍。求步行速度和骑自行车的速度。 甲、乙两组学生去距学校 4.5 千米的敬老院打扫卫生，甲组学生步行出 发半小时后，乙组学生骑自行车开始出发，结果两组学生同时到达敬老院，如 果步行的速度是骑自行车的速度的 ，求步行和骑自行车的速度各是多少? 为加快西部大开发，某自治区决定新修一条公路，甲、乙两工程队承包 此项工程。如果甲工程队单独施工，则刚好如期完成;如果乙工程队单独施工就 要超过 6 个月才能完成，现在甲、乙两队先共同施工 4 个月，剩下的由乙队单 独施工，则刚好如期完成。问原来规定修好这条公路需多长时间? 甲、乙两班学生植树，原计划 6 天完成任务，他们共同劳动了 4 天后， 乙班另有任务调走，甲班又用 6 天才种完，求若甲、乙两班单独完成任务后各 需多少天? 一条船往返于甲乙两港之间,由甲至乙是顺水行驶,由乙至甲是逆流水行 驶,已知船在静水中的速度为 8km/h,平时逆水航行与顺水航行所用的时间比为 2：1,某天恰逢暴雨,水流速度是原来的 2 倍,这条船往返共用了 9h.问甲乙两港 相距多远? 一、知识梳理： 1、列分式方程解应用题的一般步骤为： 设未知数：若把题目中要求的未知数直接用字母表示出来，则称为直接设未知数，否则 称间接设未知数； 列代数式：用含未知数的代数式把题目中有关的量表示出来，必要时作出示意图或列成 表格，帮助理顺各个量之间的关系； ③列出方程：根据题目中明显的或者隐含的相等关系列出方程； ④解方程并检验； ⑤写出 答案； 注意：由于列方程解应用题是对实际问题的解答，所以检验时除从数学方面进行检验外， 还应考虑题目中的实际情况，凡不符合条件的一律舍去。 2、分式方程应用题分类解析 分式方程应用性问题联系实际比较广泛，灵活运用分式的基本性质，有助于解决应用问题 中出现的分式化简、计算、求值等题目，运用分式的计算有助于解决日常生活实际问题． （一）营销类应用性问题 例 1 某校办工厂将总价值为 2000 元的甲种原料与总价值为 4800 元的乙种原料混合后，其 平均价比原甲种原料 0.5kg 少 3 元，比乙种原料 0.5kg 多 1 元，问混合后的单价 0.5kg 是多 少元？ 分析：市场经济中，常遇到营销类应用性问题，与价格有关的是：单价、总价、平均价等， 要了解它们的意义，建立它们之间的关系式． （二）工程类应用性问题 例 2 某工程由甲、乙两队合做 6 天完成，厂家需付甲、乙两队共 8700 元，乙、丙两队合 做 10 天完成，厂家需付乙、丙两队共 9500 元，甲、丙两队合做 5 天完成全部工程的 2/3，厂家需付甲、丙两队共 5500 元． ⑴求甲、乙、丙各队单独完成全部工程各需多少天？ ⑵若工期要求不超过 15 天完成全部工程，问由哪个队单独完成此项工程花钱最少？请说明 理由． 30=逆水航行速度 千米 20．设船在静水中的速度为 x 千米 ／时，又知水流速度，于是顺水航行速度、逆水航行速度可用未知数表示，问题可解决． （五）浓度应用性问题 例 5 要在 15%的盐水 40 千克中加入多少盐才能使盐水的浓度变为 20%． 分析：浓度问题 的基本关系是：溶液 溶质 =浓度．此问题中变化前后三个基本量的关系如下表： 设加入盐 x 千克． 溶液 溶质 浓度 加盐前 40 40×15% 15% 加盐后 40＋x 40×15%＋x 20% 根据基本关系即可列方程． （六）货物运输应用性问题 例 6 一批货物准备运往某地，有甲、乙、丙三辆卡车可雇用．已知甲、乙、丙三辆车每次 运货物量不变，且甲、乙两车单独运这批货物分别运 2a 次、a 次能运完；若甲、丙两车合 运相同次数运完这批货物时，甲车共运了 180t；若乙、丙两车合运相同次数运完这批货物 时，乙车共运了 270t． 问：⑴乙车每次所运货物量是甲车每次所运货物量的几倍； ⑵现甲、乙、丙合运相同次数把这批货物运完时，货主应付车主运费各多少元？(按每运 1t 付运费 20 元计算) 分析：解题思路应先求出乙车与甲车每次运货量的比，再设出甲车每次运货量是丙车每次 运货量的 n 倍，列出分式方程． 例题讲解：1、 一队学生去校外参观，他们出发 30 分钟时，学校要把一个紧急通知传给带 队老师，派一名学生骑车从学校出发，按原路追赶队伍.若骑车的速度是队伍进行速度的 2 倍，这名学生追上队伍时离学校的距离是 15 千米，问这名学生从学校出发到追上队伍用了 多少时间? 请同学根据题意，找出题目中的等量关系. 答：骑车行进路程=队伍行进路程 =15(千米)； 骑车的速度=步行速度的 2