原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
建筑学专业教学研究
摘要：近些年来，国外先进的科学观念以及创新的设计理念已经在国内高校建筑学专业中慢慢的渗透到课程教学领域里。此种环境下，一直沿用的学院派建筑学专业的教育模式已跟不上当下教育界的新变化形式。所以，在对沿用的模式发扬和继承的基础上，工作室制的建筑学专业的教学模式就此被提出，并且建筑教学的发展方向正在被努力的探索中，探索中的建筑专业新教育模式，可以在提升学生创造力的同时，关于企业的对接意识也已充分的拥有。 关键词：工作室教学模式；建筑学；专业教学研究 1建筑学专业教育中存在的普遍问题 1.1传统教学模式的沿袭 国内所沿用的传统建筑学专业的教学模式来自于欧
文档评论（0）