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在平常的教学中,最让我感到困惑的是如何兼顾层次不同的学生,照顾到层次高的学生,稍差一点的学生因反正听不懂就自己玩自己了,而照顾到差一点的学生时,部分优生就开始爱听不听,有人开始做无关学习的事。在远程培训中,通过听专家的讲座和老师们的课程,我加强了课堂个别辅导教学,把主动权教到了学生手上,在课前收集了很多不同层次的资料,让学生在课堂上选择自己感兴趣的习题来思考,不能理解的可以不做。把独立练习、交流合作的时间加长,下到每个有需要的学生身边进行指导。这样做的教学效果更好一些。 在这此培训中,学到了把微课件引进课堂,灵活引用现代教育技术,要真正把学生当成是学习的主人,要想让学生学习好,提高学生学习的兴趣是关键。远程培训引导教师大胆放手的让学生自主学习,给了学生阐述自己想法的时间,让学生学的主动,教师教的轻松。

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