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第一章 声现象 一、声音的产生： 1、声音是由 初中物理知识点复习填空 产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动 发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声， 鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）； 2、振动停止，发声 ；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播） ；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音） 3、发声体可以是固体、 和气体； 二、声音的传播 1、声音的传播需要 ；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音 在 中传得最快， 中最慢； 声音以 不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 的形式传播； 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是 m/s；声速跟 和 有关；声速的计算公式是 v=s/t；声音在 15℃的空气中的速度为 m/s； 三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被 回来，再传入人的耳朵里，人耳 听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁） 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教室里听不见老师说 话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声 ）； 回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）； 四、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、 、 、耳蜗及听觉神经组成； 2、声音传到耳道中，引起 振动，再经 、听觉神经传给大脑，形成听觉； 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出 现障碍是传导性耳聋； 4、骨传导：不借助鼓膜、靠 处出障碍是神经性耳聋） 传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多 芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好； 5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱 及步调也不同，可由此判断声源 的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）； 五、声音的特性包括：音调、响度、音色； 1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的  有关，  越高，音调越 高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的 ，单位是赫兹，振动物体越 大音调越低；） 2、响度：声音的 叫响度；与发声体的 、距离声源的距离有关，物体 越大，响度越大；听者距发声者越远响度 ； 3、音色：声音的品质特征；与发声体的 和 有关，不同的物体的音调、 响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色） 超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围： Hz，高于 Hz 叫超声波；低于 Hz 叫次声波； 噪声的危害和控制 3 21512 3 2 15 12 1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做 振动时发出的声音叫噪声；（2）从 环保的角度上讲，凡是 干扰的声音都是噪声； 人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生 2、乐音：从物理角度上讲，物体做 振动发出的声音； 4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是 ，符号为 。为了保护听力，声 音不能超过 90 分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过 睡眠，声音不能超过 50 分贝；0dB 指刚刚引起听觉； 分贝；为了保证休息和 5、控制噪声：（1）在 处减弱(安消声器)；（2）在 中减弱（植树。 隔音墙）（3）在 八、声音的利用 处减弱（戴耳塞） 传递 （医生查病时的“闻”，打 B 超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传 播用来回声定位制作声纳等等） 声可以传递 （飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振 动，未接触的音叉振动发生；超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器） 第二章 光的传播 光源： 光的传播：1、光在 2、光沿直线传播的应用： 叫做光源。光源可分为天然光源和人造光源（灯泡、火把）。 沿直线传播； （1）小孔成像：像的形状与小孔的形状 ，像是倒立的 像（树阴下的光斑是太 阳的像） 取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准； 限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目； （4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间） 3、光线：常用一条带有箭头的 表示光的传播径迹和方向； 三、光速 1、真空中光速是宇宙中最快的速度；在计算中，真空或空气中光速 c=3 m/s; 3、光在水中的速度约为 4 c，光在玻璃中的速度约为 3 c； 4、光年：是光在一年中传播的 ，光年是 单位；1 光年 ≈9.4608×10 m≈9.4608×10 km； 四、光的反射： 1、当光射到物体表面时，有一部份光会 ，这种现象叫做光的反射。 2、我们看见不发光的物体是因为