苏教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质－分数与除法之间的关系.doc

PAGE 1 第四单元　分数的意义和性质分数与除法之间的关系 一、填空题。 1、在括号里填上合适的数。 3÷7＝ 12÷19＝ 1÷10＝ 11÷9＝ （　　）÷13＝ 8÷（　）＝ 2、在括号里填上合适的分数。 5分＝元 19cm＝m 28dm2=m2 165kg=t 23秒＝分 3、判断题。 （　　）①　除法就是分数。 （　　）②　一个分数的分子就相当于除法算式中的被除数，分母就相当于除数。 （　　）③　 （　　）④　把单位“1”分成若干份，表示这样的1份或几份的数叫做分数。 （　　）⑤　一个分数的分母就是这个数的分数单位。 （　　）⑥　在除法里，除数不能为零，在分数里分母也不能为零。 （　　）⑦　正方形的边长总是它的周长的。 4公顷4、在下面图中涂色表示公顷，再填空。 4公顷 1公顷 1公顷 米可以理解成：把1米看作单位“1”，平均分成（　　）份，有这样的（　　）份，也就是1米的；也可以理解成：把（　　　）看作单位“1”，平均分成（　　　）份，有这样的（　　　）份，也就是3米的。公顷可以表示：把1公顷看作单位“1” 米可以理解成：把1米看作单位“1”，平均分成（　　）份，有这样的（　　）份，也就是1米的；也可以理解成：把（　　　）看作单位“1”，平均分成（　　　）份，有这样的（　　　）份，也就是3米的。 5、先在下图中分别用阴影表示出米，再填空。 6、⑴　把1米长的绳子平均分成5份，每份长（　　　）米。把5根1米的绳子平均分成4份，每份有（　　　）个（　　　）米，是（　　　）米。 　 ⑵　王老师说：“我给你们4人买了一根5米长的彩带。” 　　　 平均每人分得这根彩带的，是（　　　）米，是5米的，是1米的。 　 ⑶　小学生每天在校时间为6小时，他们一天在校时间占全天的。 　 ⑷　一项工程需13天完成，平均每天完成这项工程的。 　 ⑸　把一根3米长的木料锯成6段，每段长米，是1米的，锯成3段所用的时间占锯成6段的时间的。 　 ⑹　用100千克大豆可以榨油39千克，平均1千克大豆可以榨油千克，榨1千克油需要千克大豆。 7、一张正方形纸对折后再对折一次，每一小块的面积是这张正方形纸面积的几分之几？ 8、小亮10天读完一本350页的《童话故事》，平均每天读这本书的几分之几？平均每天读了多少页？ 9、一个平行四边形的底是24厘米，高是11厘米，底是高的几倍？高是底的几分之几？ 10、一个西瓜有4千克，把它平均分成8份，每份是这个西瓜的几分之几？每份是多少千克？ 11、一项工程18天可以完成，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？ 12、把5立方米的木料平均分给6户人家，每户人家可分得几分之几立方米？每户人家可分得5立方米的几分之几？