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- 2020-03-17 发布于山西
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“回归真我 探索未来”——职;生涯赢家之破冰之旅请准备穿越人;我的来意当看见自己教学的盲点,;职业生涯发展指导课(就业指导课;职业生涯发展指导课的基本内容本;本学期 安排介绍八个单元设计意;课程考核办法(1)第2学期 职;第一单元:相见欢——建立团体 ;我是谁假如…,我将非常满足?我;第二单元:初觉察——生涯联想成;理想与职业(一)理想与职业知多;理想与职业(一)理想与职业知多;理想与职业(二)头脑风暴每个团;依依惜别高耸入云: 团;第三单元: 我是谁——职业兴趣;猜猜我是谁(二)2.成员交流活;兴趣探索活动:选择我的度假岛屿;C岛:现代、井然的岛屿。岛上建;探讨按自己的第一选择的岛屿分组;练习4 人格盾牌我的希望我的;4.创意告别 每个小组自创一种;第四单元: 我是谁——职业兴趣;价值大拍卖(1)活动规则1、爱;分享1、什么价值观是大家都在竞;第四单元: 我是谁——职业兴趣;十三种价值观和职业选择1、成就;6、独立性:在工作中能有弹性,;10、 权力(影响力):能够影;第四单元: 我是谁——职业兴趣;第五单元:去何方——职业世界探;第六单元 所来径——成长历程;我型你秀小组内每一成员设计一个;家庭职业树通过家族职业树的探索;能力自我评估1.自我生涯状况与;告别团体成员用自创的方式高喊小;第七单元 展未来——我的生涯抉;生涯愿景——未来生涯幻游幻游结;生涯愿景——未来
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