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初中语文如何培优补差 一个班级，一个集体，学生水平良莠不齐，这样便给学校教学工作带来了困难。为了让每个 学生都能得到提高和发展，达到全面提高学生素质的目的，根据“因材施教，区别对待”的 原则，在班级中挖掘学生的个体差异，做好培优补差工作，从而让优生更优，差生不差，共 享成功。以下是语文教学中“培优补差”之点滴： 一、认真做好培优工作 对于优等生的培养，是让他们在掌握课堂内容的基础上，扩展他们的课外阅读面。让学生在 学习过程中，逐渐掌握学习方法，对于发现的错误要及时更正，及时总结，让他们明白学习 就是一个积累的过程。尤其是写作方法方面，多给他们一定指导，以期在写作中能灵活运用， 提高写作水平，定时安排有一定难度的练习要求他们完成，全面提高语文能力。 二、认真做好补差工作 有句格言说得好：没有不想成为好孩子的学生。因此，我们要对学习困难的学生进行帮助并 针对其原因着重从以下几个方面入手。 1、认真分析学生的个体差异，针对学生的情况对症下药 我们的学生，基本上都来自于农村家庭，学生父母的文化水平都比较低，社会认识水平都有 很大的局限性。对于学生学习这一块来说，只注意到学校教育，没有考虑到家庭教育对此的 影响。同时由于农村学校各种条件的限定，和不同学校之间的水平差异，造成了学生发展水 平在小学之初就有了差异，这样学生在升入初中之后就有了很大的差别。另外，每一个学生 都有自己的特点,因而形