2020开学第一课新型冠状病毒肺炎疫情主题班会活动教案六.doc

PAGE1/NUMPAGES7 开学第一课新型冠状病毒肺炎疫情 主题班会活动教案 【教育背景】 2019年末，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉爆发，而后又犹如洪水猛兽般地向全国袭来，目前仍在持续当中。疫情发生以来，党中央把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。伴随着每日不断增长的病例数据，又出现各地封城、物资匮乏的现状，有些学生难免出现了焦躁、恐惧、轻颓废等负面情绪和行为。那么，中学生该如何科学地看待这场疫情，如何做好自己呢？特殊时期，在停课不停学的教育政策下，各相关学校开展了空中课堂，让我们线上相约，科学老师与你一起聊疫情，以此来帮助学生积极科学地应对疫情，正确做好防疫工作的同时合理安排生活和学习。 【班会主题】 《防疫情·学科润》 【班会时间】 3月**日上午 【班会对象】 **班级全体学生 【教育目标】 知识目标：认识新型冠状病毒；知道传播病毒的途径；学会防止病毒传染的方法；了解疫情对社会造成的巨大危害。 情感目标：科学应对疫情，培养学生的社会责任意识。 行为指导：学会调节情绪；制定科学的学习和生活计划；从我做起，并发动身边人一起积极做好防疫工作。 【课前准备】 调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况；收集当前疫情发展的相关数据；整理病毒传播的相关知识；收集相关图片、照片、视频；制作PPT。 【教育过程】 一、话题导入，引出主题 出示3个热门话题，老师与学生一起线上讨论。 话题1：出示图表——全国新型肺炎各地最新数据图，找找自己所在地区目前疑似病例、确诊病例、累计死亡病例、累计病院病例人数。 话题2：出示视频——面对每日不断增长的病例数据，各地封城、物资匮乏的现状，有些人出现了焦躁、恐惧、颓废等负面情绪。 话题3：出示照片——公共场所有些“逆行者”出现不佩戴口罩等行为；奋战在防疫工作一线的工作照片；某学生在家整天打游戏、睡懒觉等颓废行为的照片。 设计意图：从目前社会上最热门的几个话题出发，让学生通过视觉抨击，激发思维火花的同时，进行自我省事，激发学生的课堂参与度，并未下面的环节做铺垫。 二、“生物学”视角，聊疫情聚焦 “话题1：”，思考：这次百年难遇的疫情到底是什么？为什么扩散这么快？危害如此之大？让我们从“生物学”角度来科学分析。 第一部分：科学认识疫情 传染病的流行必须具备传染源、传播途径、易感人群3个环节。当传染病流行时。切断其中任一环节，流行即可终止。因此，预防传染病应采取的措施如下： 1.控制传染：携带2019新型冠状病毒，即“2019-nCoV”的人群即为传染源。感染病毒的人会出现程度不同的症状，有的只是发烧或轻微咳嗽，有的会发展为肺炎，有的则更为严重甚至死亡。因此，采取的方法是一旦发现应要做好隔离控制。 2.切断传播途径：这次的疫情是一起呼吸道传染病，主要通过咳嗽或打喷嚏的飞沫传播。因此，采取的方法是避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人，如需接触时要佩戴口罩；勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施后；不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻等。 3.保护易感人群：各个年龄段的人都可能被感染，但儿童感染率相对较低，被感染的主要是成年人，其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被感染。因此，我们要加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。设计意图：让学生从科学角度，正确认识疫情，科学分析传染病流行的必须环节，更好地明白近期政府提出相关要求的原因，更好更积极主动地做好疫情防控。 三、“心理学”视角，聊疫情 聚焦“话题2”，思考：你近期有类似的焦虑不安等负面情绪吗？你的家人近期有什么异常表现吗？让我们从“心理学”角度来帮你解“心病”。 第二部分：心理如何调适 1.怎样提高心理免疫力？提高心里免疫力的小妙招：规律作息，不熬夜，合理饮食，多吃清淡食物；进行室内休闲娱乐活动，如看书、看电视、听音乐、做手工、画画、打太极、做操、八段锦、瑜伽、舞蹈、跟家人聊天等，保持积极心态；不要刷手机看小道消息，放大负面信息，增加恐慌。 2.每天看疫情信息过多，造成过度焦虑怎么办？减少对疫情信息的过度关注，建议每天接收有关信息不超过1个小时。 3.疫情信息铺天盖地，如何合理关注信息“点”？非专业人士不应过度关注发病率、死亡率、治愈率等专业数据，避免因道听途说而产生焦虑、恐惧；应根据专业机构和专业人士建议，将重点放在自身防护上。 4.心理紧张影响睡眠怎么办？避免熬夜，适量锻炼，保证身心稳定；可以通过深呼吸、冥想训练等方式，降低身心焦虑水平，从而改善睡眠；睡前不要过分关注疫情相关信息，以免影响睡眠质量；睡前热水洗脚。按摩涌泉穴、大陵穴、神门穴和安眠穴；合理规划生活，参加线上运动健身课程、读书小组、绘画摄影入门等活动，培养兴趣爱好，缓解焦虑、紧张。 5.因防控宅家导致日常生