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四年级上册数学同步练习题2.1线的认识8∣北师大版.docxVIP

四年级上册数学同步练习题2.1线的认识8∣北师大版.docx

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四年级上册数学一课一练-2.1 线的认识∣北师大版(2014 秋) 一、单选题 1.一条( )长 300 米. A. 射线  B. 直线  C. 线段 2.小东画一条直线的垂线,他能画( )条. A. 2 B. 1 C. 无数 3.图中有( )条线段. A. 4 条  B. 5 条  C. 6 条  D. 7 条 4.经过下面三点中的任意两点,一共可以画( )条直线. A. 1 B. 2 C. 3 D. 无数 5.在一条射线上截取 4 厘米的线段,可以截取( )段. A. 2 B. 3 C. 5 D. 无数 6.如果把一条长 10 厘米的线段向两端各延长 10000 米,得到的是一条( ) A. 线段  B. 射线  C. 直线 7.经过平面内的两点可以画( )条直线. A. 两  B. 一  C. 无 数 8.经过两点可以画( )条直线. A. 1 B. 2 C. 无数条 9.以一点为端点,可以作出( ) A. 一条射线 B. 两条射线 C. 无数条射线 10.直线、射线和线段三者比较( ) A. 直线比射线长  B. 射线比线段长  C. 线段比直线长  D. 三者无 法比 二、填空题 11.填空: 过一个点能画出________条直线. 过两个点能画出________条直线. 过不在一条直线上的三点能画出________条直线. 把线段的一端无限延长,就得到一条________,把线 段的两端无限延长就得到一条 ________. 数一数. 有________个角 14.数一数: 有________条线段 15.数一数,图中一共有________条线段. 16.数一数,图中一共有________条线段. 17.数一数,图中一共有________条线段. 18.下面图形由________条线段组成. 19.下面图形有________条线段. 三、解答题  20.过两点画直线.想一想,可以画几条? 21.按要求画角. 画一个大于 60°的锐角. 22.你能用一副三角板量出下面所有的角吗? 小胖在单杠上翻转出各种角度 线段、射线、直线有哪些不同之处? 你能用两条射线组成一个我们学过的图形吗?快来试一试吧!  答案解析部分 一、单选题 1.【答案】C 【解析】【解答】解:一条线段长 300 米. 故选:C. 【分析】根据直线、射线和线段的特征,可得直线和射线无长度,线段有长度,所以一条线 段长 300 米,据此解答即可.此题主要考查了直线、射线和线段的特征和应用,要熟练掌握, 解答此题的关键是要明确:直线和射线无长度,线段有长度. 2.【答案】C 【解析】【解答】解:因为过一点可以作一条直线和已知直线垂直,一条直线上有无数个点, 所以小东画一条直线的垂线,他能画无数条. 故选:C. 【分析】根据垂直的含义,可得在同一个平面内,过一点可以作一条直线和已知直线垂直, 然后根据一条直线上有无数个点,所以小东画一条直线的垂线,他能画无数条,据此解答即 可.此题主要考查了垂直的特征和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:过一点可 以作一条直线和已知直线垂直,一条直线上有无数个点. 3.【答案】C 【解析】【解答】解:3+3+3+3﹣6=6(条) 答:图中有 6 条线段. 故选:C. 【分析】根据线段的定义:直线上两点之间的部分是线段,从图中可看出,上面顶点向对面 的边引了 3 条线段,左下顶点引出了 3 条线段,右下顶点引出了有 3 条线段,中间顶点引出 了 3 条线段,其中 5 条短边各多数了 1 次,底边长边多数了 1 次,共有 3+3+3+3﹣6=6 条线 段.此题重点考查线段的数法,注意重复数的现象及多数的现象. 4.【答案】C  【解析】【解答】解:同一平面内不在同一直线上的 3 个点,可画三条直线. 故选:C. 【分析】过两点有且只有一条直线,即两点确定一条直线.同一平面内不在同一直线上的 3 个点,可画 3 条 直线,三点在同一条直线上时,能画一条直线.本题考查了过平面上两点有 且只有一条直线,体现了数 形结合的思想. 5.【答案】D 【解析】【解答】解:因为线段有限长,射线无限长,所以在一条射线上截取 4 厘米的线段, 可以截取无数段; 故选:D. 【分析】根据线段和射线的含义:线段有两个端点,有限长;射线有一个端点,无限长;可 知:在一条射线 上截取 4 厘米的线段,可以截取无数段;据此选择即可.此题考查了线段、 射线的含义,应注意理解和灵活运用.  6.【答案】A 【解析】【解答】解:把一条长 10 厘米的线段向两端各延长 10000 米,得到的是一条线段; 故选:A. 【分析】根据线段的含义:线段有两个端点,有限长;直线和射线无长度度.直线无端点, 射线有一个端点,线段有两个

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