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【教育思考】不是听说做医生能治病救人的
今天，大家听出guo讲一个小故事。
有个小孩，他爹妈问其长大以后的理想，孩子昂首挺胸骄傲的说：“我长大要做医生”。家里人大喜。
孩子爷爷说：“嗯，不错，医生社会地位高，受人尊敬。。”
孩子奶奶说：“哈哈，做医生能赚到钱，收入不菲，吃穿不愁。。”
孩子外公说：“做医生能遇到好多有地位有身份的人，多和他们相处，社交圈子就上档次。。。”
孩子外婆说：“我们孩子以后好找对象，好多女孩子喜欢医生的嘛。。”
孩子他妈妈对儿子很满意，问他怎么会想到做医生，孩子大眼睛闪亮又疑惑：“可是不是听说医生能治病救人的吗??”
。。。
故事结束了，大家有什么感触呢？
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教师教育笔记：孩子的“童心”需要我们去保护
在我们班的电脑桌的一角摆放着一块小手帕，很长时间了也没人认领。这一天，我在打扫卫生的时候，顺手将这块手帕丢尽了垃圾桶，这时候有个小朋友突然问我：“老师，这块手帕是我拾到的吗?”听到孩子这话，我一愣，突然意识到了什么。看到孩子脸上的表情，我不仅为我的行为后悔。。。。。。
面对孩子，我们经常教育孩子要“拾金不昧”，而实际上，孩子拾到的一个发卡、一块橡皮、一粒纽扣等，却经常受到我们的冷落。仅从经济价值来看待这些东西，的确没有多大意义，可是，生活当中的许多事情是不能单用这一价值来估量的。对孩子拾到的东西置之不理，这样会冷落了多少孩子的心啊!孩子做了一个不起眼的好事得不到肯定，表扬和鼓励，还会继续去做好事吗?
教师是孩子的领路人，肩负着教书育人的责任，我们要学会用敏锐的洞察力，透过小事看实质，千万别冷落了孩子美好的童心。
内容仅供参考
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