怀古咏史诗王泽阳课件.pptVIP

古今多少兴亡事 怀古咏史诗鉴赏指南 知识梳理 怀古（咏史）诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古喻今，或借古讽今，或借古鉴今。 后代诗人对尘封往事发思古之幽情。它常以简洁的文字、精选的意象，融合了诗人对社会历史的感触。 分类 怀古咏史类作品，严格地说，应该有“怀古”和”咏史”两个小类。 “怀古”指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨——长于情景交融。 “咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地——长于议论精辟。 常见标题： 标题中有古迹、古人名；或在古迹、古人前冠以“咏”；或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》《金陵怀古》《赤壁怀古》《咏怀古迹》 常见意象： 1、前代的都城：咸阳、长安、金陵（石头城、台城）、姑苏、洛阳、汴京、江都（今扬州）等； 2、发生过重大事件的地点：骊山、乌江亭、潼关、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水等； 3、历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、朱雀桥、湘妃祠、乌江亭、昭君墓、陈琳墓、李白坟等； 4、特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等； 5、常见的历史人物：屈原、贾谊、范蠡、诸葛亮、王昭君、孙权、周瑜等。 6、常用意象：“堤柳堆烟”（能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感）；“玉树”（指《玉树后庭花》曲）；明月、江水、归燕（永恒不变的事物，见证历史沧桑）；地上的青苔、孤寂的残垣、无名的断碑、荒松、古墓、落日、悲风、巢鸟（标示着昔日的繁华与今日的衰败，充满悲秋的色彩） 鉴赏方法 （1）弄清触发的媒体：古迹、典故、人物等。 （2）弄清史实：作品涉及到的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一定的历史知识和文学典故。 （3）体会意图：古迹或人物的遭遇与诗人经历有哪些相似或相关之处。 （4）领悟感情：诗人借助这些历史史实或人物表达怎样的感情。 常用技巧： 常用修辞：用典，双关（“诗”与“史”的结合） 常用抒情方式：借古讽今（借古伤今、吊古伤今），借景抒情、寓情于景（“咏史”与“言志”的结合） 常见表现手法：虚实结合，对比，侧面烘托，反衬、联想想象（“古”与“今”的结合） 基本主题 （1）表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情。 （2）抒发昔胜今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。 （3）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。 （4）悲叹年华消逝，壮志未酬。 分析重点 （1）基础：明了诗人所咏的人和事。 （2）关键：把握诗人在吟咏古人时寄托了自己怎样的感情。 解读时应思考：对于诗中提到的历史人物，作者态度是什么？诗人对此事别出新意的见解表现在何处？ 过华清宫 杜牧 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 在鲜明对比中，揭露了唐玄宗的荒唐昏聩以及杨贵妃的恃宠而骄。 赤?壁????? ?杜牧 折戟沉沙铁未消， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 从埋在江边的一柄“断戟”，联想到赤壁之战，又从史论角度阐发新见，慨叹时机和际遇对于人生命运的重要，借以抒发自己空有抱负，难展才能的愤懑之情。 课堂精讲 咏怀古迹五首（其三） 杜甫 群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 一去紫台连塑漠， 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面， 环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论。 赏析诗句 1、这首诗第一句写的是一幅什么样的画面？ “群山万壑赴荆门”，多么雄伟的图景！山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。“赴”本是一个普通的字眼，但在此作者用拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。 2、“环佩空归月夜魂”中的“空”如何理解？ 从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！像这样一个美女，竟然沦落到如此下场，怎不感动？怎不伤心？一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。 3、既然昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊涂造成的，她对元帝持何态度？ “怨恨”两字点明全篇主旨。至此，作者好像恍然大悟：怪不得千百年来琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡音胡调，原来那正是昭君永远在诉说着她不得生还故乡的怨恨！读到这里，我们的耳边是否又会响起那深沉、幽怨的琵琶声？ 课堂练习 西塞山怀古 刘禹锡 王濬楼船下益州， 金陵王