2009年普通高等学校招生全国统一考试（全国1卷）理科综合能力测试.pdf

2009年普通高等学校招生全国统一考试（全国1卷） 理科综合能力测试 一、选择题（本题共13小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的） 1.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 A. 单基因突变可以导致遗传病 B. 染色体 构的改变可以导致遗传病 C. 近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险 D. 环境因素对多基因遗传病的发病无影响 答案D 【解析】人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基 因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。单基因突变可以遗传病，如镰刀型 细胞贫血症；染色体 构改变可以导致遗传病，如猫叫综合征；近亲婚配可增加隐 性遗传病的发病风险，因为近亲婚配的双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的 机会较非近亲婚配的大大增加， 果双方很可能都是同一种致病基因的携带者，这 们后代隐性遗传病发病风险大大增加；多基因遗传病不仅表现出家庭聚集现象，还 比较容易受环境因素的影响。因此，D错误。 2右. 图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图 。下 列有关酶活性调节的叙述，错误的是 +抑制 广 A. 丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈甲期、乙 抑制物 f 抑告 B. 戊物质通过与酶④ 合导致酶④ 构变化而使其活 性下降 C. 当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受到抑制 D. 若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，则可消除丙物质对酶①的抑制作用 答案c 【解析】微生物代谢的调节主要有两种形式：酶合成的调节和酶活性的调节。酶活 性的调节是微生物通过改变已有酶的催化活性来调节代谢有速率。酶活性发生改变 的主要原因是代谢过程中产生的物质与酶 合，致使酶的 构产生变化，但这种变 化是可逆的，当代谢产物与酶脱离时，酶 构便会复原，又恢复原有的活性。因此 A、B、D正确。当丁物质和戊物质中任意一种过量时，不一定会导致丙物质积累， 以抑制酶①的活性。故C错误。 3. 下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是 A. 发酵时需要不断通入无菌空气，否则会积累乳酸 B. 发酵时常采用的培养基为液体天然培养基 C. 从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产 D. 当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量 答案C 【解析】发酵工程生产谷氨酸，溶氧不足，会产生乳酸或琥珀酸；培养基通常有豆 饼的水解液、玉米浆、尿素、磷酸氢二钾、氧化钾、硫酸镁、生物素等配制而成， 呈液体状态，因此是液体天然培养基；从自然界分离的野生型菌株，产量一般都比 较低，不能满足工业上的需要，通常都要用人工诱变的方法处理，使菌种产生突变, 再从中筛选出符合要求的优良菌种，才能用于生产。当菌体生长进入稳定期时，要 及时补充营养物以满足菌体的营养需求以提高谷氨酸的产量。故C不正确。 4. 下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是 A. 利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种 B. 不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 C. 两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致 D. 两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的 答案C 【解析】植物体细胞杂交可以用两种不同的植物细胞，从而可克服生殖隔离的限制, 植物体细胞杂交的过程，实际上是不同植物体细胞的原生质体融合的过程。紫茉莉 枝叶的性状的遗传是细胞质遗传，两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1 的表现型应与母本一致，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的，因为受精卵中 的细胞质几乎全部来自母本。故C错误。 5. 已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的 抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交，播种所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活, 在F2植