大道之行也中考题及答案.docxVIP

18．解释下面句子中加点词语的意思。（2 分） ⑴选贤与能，讲信修睦 与： ⑵故人不独亲其亲 第一个“亲”加点 ⑶缘溪行，忘路之远近 缘： ⑷停数日，辞去 去： 19．将下面句子翻译成现代汉语。（2 分） 大道之行也，天下为公。 渔人甚异之，欲穷其林。 20．【乙文】中三处画线句子分别从哪些方面体现了【甲文】所阐述的“大同”社会的理 想生活？（选答两处）（2 分） 三处画线句子：⑴土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 ⑵其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ⑶便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 21．【乙文】的“世外桃源”与【甲文】的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重 于哪种表达方式？（2 分） 【答案】18．⑴通“举”，推举，选举；⑵名词的意动用法，以……为亲人；⑶顺着，沿 着；⑷离开。 ．⑴在大道施行的时候，天下是人们所共有的。 ⑵渔人见到这片景色很是惊异，想走到 这林子的尽头。 ．⑴写桃花源里田园风貌，一派富足宁静的景象；⑵写桃花源中人过着安居乐业的幸 福生活；⑶写桃花源中人家家都 友好好客。 ．两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求［乙文］“世外桃源”的境界是 根据［甲文］“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活 风貌的艺术再现）。［甲文］侧重于议论（或“阐述”），［乙文］侧重于记叙（或描写） 。 14．解释下列句中加点的词。（2 分） ⑴故人不独亲其亲 第一个“亲”加点 ⑵力恶其不出于身也 恶： 15．下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是（ ）（2 分） 例句：货恶其弃于地也 加点词：于 A．每自比于管仲、乐毅 B．臣本布衣，躬耕于南阳 C．今吾以十倍之地，请广于君 D．所恶有甚于死者 16．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2 分） 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 17．选文构想的理想社会具有哪些特点？（2 分） 【答案】14．⑴以……为亲（赡养） ⑵憎恶（2 分，每小题 1 分） ． B（2 分） ．在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来（给 大家办事），（人人）讲求诚信，培养和睦（气氛）。（2 分，“行”与“修”各 0．5 分） ．要点：①人人都能受到全社会的关爱②人人都能安居乐业③货尽其用，人尽其力（2 分，答出两点即可得满分） 三 问答题 1 “大同”社会的纲领是什么？ 天下为公，选贤与能，讲信修睦。 哪句话体现了贷尽其用，人尽其力？ 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身 也，不必为己。 从哪句话中可以看出，儒家提出的“大同”社会是不满于当时社会的现实？ 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 写出能概括全文中心的句子。 大道之行也，天下为公。 本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？ 一人人都能受得社会的关爱。二人人都能安居乐业 三贷尽其用，人尽其力。 6 你对文章所描写的“大同”社会有怎样的认识？现实生活中这样的“大同”社会能存在 吗？ 文中描述的“大同”社会是一个至善至美的社会，那里的人们有着 纯洁无邪的心理，互 助合作，和睦相处，没有勾心斗角，更没有盗窃乱贼，人与人之间平等，公正，互爱。 这样的社会，在现实生活中是不可能存在的。 7 “大同”社会与陶渊明的“世外桃源”有相似之处吗?请你对“大同”社会、“世外桃源” 做出评价。 “大同”与“世外桃源”有相似之处。人与人之间都是自由，平等 互爱，和睦相处， 是一个理想社会。 ．找出下列句子的通假字。 ①选贤与能。“与”通“举”，推举。 ②矜、寡、孤、独、废 疾者皆有所养。“矜”通“鳏”，老而无妻的人。 ．本文用到的成语：鳏(矜)寡孤独、夜不闭户、天下为公、老有所终 课文中所提到的“大道”、“大同”各指什么，我们应该如何理解和认识？ “大道”古代指政治上的最高理想。“大同”可以理解为儒家的理想社会或是人类社会的最 高阶段。 “大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄 托着人们对未来生活的美好向往。