2019年人教版中考数学《实验操作专题》专题复习（含答案）.pdf

实验操作专题 吴健 实验操作型试题是近几年中考数学的热点试题，这类试题就是让同学们在通过实际操作的基础上设 计的问题，需要动手操作 （包括裁剪、折叠、拼图等），合情猜想和验证，它既考查学生的动手能力，又 考查学生的想象能力，不但有利于培养同学们的创新能力和实践能力，更有助于养成实验研究的习惯，体 新课程理念.，符合新课程标准强调的发 式学习、探究式学习和研究式学习，因此，实验与操作问题 将成为今后中考的热点题型. 一、折叠类 例1如图1,小娟将一条直角边长为1的一个等腰直角三角形纸片（图①），沿它的对称轴折叠1次后得 到一个等腰直角三角形（图②），再将图②的等腰直角三角形沿它的对称轴折叠后得到一个等腰直角三角 形（图③），则图③中的等腰直角三角形的一条腰长为 ;同上操作，若小娟连续将图①的等腰直 角三角形折叠n次后所得到的等腰直角三角形（图n+1）的一条腰长为.［来源:学科网ZXXK］ 第次折鸯 〃+1 图1 、1一1 分析：已知图①的等腰直角三角形的直角边长为1,即 ,则可以利用勾股定理求出其斜边的 长为扼，通过第一次折叠后，图①的等腰直角三角形的斜边的一半即变成图②的直角边，即图②的直角 边长为巫，即 ,同理，可以得到图③的直角边长为上，即 ,图④的直角边长为手, 2 2 即jgj ，由此可以猜想第n个图形中的等腰直角三角形的腰长为 ［手j ，折叠次后所得到的等腰 直角三角形，即如图n+1的一条腰长为 ［手;,即［手J . 解：图③中的等腰直角三角形的一条腰长为上；将图①的等腰直角三角形折叠n次后所得到的第n+1 2 个等腰直角三角形的一条腰长为I斗］. 评注：求解本题时，一定要动手操作，经过大胆地猜想、归纳与验证，即可获得正确的结果. 跟踪训练： 1.如图，将一正方形纸片按下列顺序折叠，然后将最后折叠的纸片沿虚线（直角三角形的中位线） 剪去上面的小直角三角一形. □ F rn a』 第1题图 将留下的纸片展开，得到的图形是 （） 2.如图，将一个长为10cm,宽为8cm的矩形纸片对折两次后，沿所得矩形两邻边中点的连线（虚线） 剪下，再打开，得到的菱形的面积为（ ） A. 10 cm B. 20 cm D. 80 cm A C 第2题图 、裁剪类 例2如图2,有一块边长为1米的正方形钢板，被裁去长为上米、宽为上米的矩形两角， 要将剩余 4 6 部分重新裁成一正方形，使其四个顶点在原钢板边缘上，且P点在裁下的正方形一边上，问：如何剪裁使 得该正方形面积最大？最大面积是多少？ D P G E B 分析：本题是一道与正方形裁剪有关的操作型问题，解决问题首先要