每月扶贫帮扶记录内容.docVIP

每月扶贫帮扶记录内容 根据教育局“教育精准扶贫”活动、学校的“教师结对帮扶贫困生”活动的目标要求，做好帮扶工作是本次活动的重要一项，同时也是教学工作中的一项重点工作，针对所帮扶的学生的主要情况，现制定了本年度的个人帮扶计划：? 一、帮扶对象? 五年级二班学生：王蓉蓉? 二、主要措施? 1.把学生失去的自信心找回来。首先要包“思想”，了解其家长对待他们上学的态度，针对实际情况经常与帮扶对象进行交流、谈心，及时掌握和了解帮扶对象的学习、品质、生活等状况，有的放失地进行帮扶。我要尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学生自然觉醒，充满信心。? 2.要从思想上使自己有一个正确的认识，要正确看待学生，以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点和缺点，用发展的眼光看待一个人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价。 3.培养学生的学习兴趣。一旦学生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。 4.培养学生正确的学习方法。在恢复学生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学生的学习方法。 5.要投入真情，把帮扶对象当成自己的亲人，在帮扶中要做到“三注重”，即：注重上门面对面交流，不可托人代替了解情况和捎带慰问品；注重赠送物品与帮教相结合，不能送些钱、物就算完成任务，还要有思想上、感情上的沟通，将赠送转化为一种学习上的动力；注重长效帮扶，不搞一次性终结制。 6.认真做好帮扶跟踪记实，建立帮扶档案。帮扶过程中要详细记好每一次的帮扶内容、方法、帮扶对象的变化、进步，不断积累和总结帮扶经验，提高帮扶效果。? 总之，对学生帮扶工作，首先要心态平和，要有忍耐力，不但要细心更要再三耐心。学生的学习信心才可以进一步得到鼓励和激发。所以要结合他的身心特点，在培养其信心的同时还要进行正确的学习方法的指导等方式来进行培养。争取让其在学习方面有一定程度的提高。 2020-3-29 精准扶贫帮扶计划书 为了深入贯彻落实县委、县政府“精准扶贫、精准脱贫”一系列决策部署，按照县XXX委“精准扶贫”工作的具体安排，我帮扶的对象是XX镇XX村8组村民周通顺。为了切实为XXX解决实际生活困难，让XXX在生活上尽快取得更大的改善，本人在XX村村委会干部的陪同下到XXX家进行了多次入户调查，现结合XXX及XXX家中的实际情况，制定帮扶计划。 XX村基本情况 （一）地理位置及村民人口现状 地理位置 XX村位于XX县西北部XX镇西北方向，地处XX、XXX市、X州市三地交界处，地理位置偏僻，交通不便。全村总面积2.5平方公里，耕地面积2695亩。 村民人口 XX村辖9个村民小组，村两委成员7人，村民485户、1860人，外出务工人员880人，0—6岁儿童189人，贫困户29、65人，低保户84户，五保户4人，伤残人15人，党员51人。 （二）社会公益事业及经济发展现状 1.基本设施建设 全村农村电网入户改造率100%；移动、联通、电信、无线信号通信网络覆盖率100%；电视网络覆盖率100%，硬化人行路1公里，已成型的村道15.8公里。 社会公益事业发展 村卫生室1个；新型农村合作医疗覆盖率98%；农村低保人数84人；农村养老保险覆盖率98%。 经济发展 村民主要经济来源以传统农业收入为主。种植业主要是以小麦、玉米、花生、红薯、烟叶为主；畜禽养殖业主要以牛、羊、猪为主，全村目前已发展烟叶种植大户16户，养羊养殖专业户6户，养牛专业户5户。 二、XXX家庭基本情况及致贫主要原因 （一）家庭基本情况 XXX，男，现年XX岁（19XX年生），未婚，低保户，耕地面积1.7亩；患有精神疾病、心脑血管疾病；住房面积为30平方米，砖木结构；家庭主要经济来源为小麦、玉米种植；无其他收入来源；家中无家用电器、家具等。 （二）致贫主要原因 孤寡老人，长期慢性病导致劳动能力丧失。 三、近期脱贫帮扶计划(2020年) （一）帮扶形式 1.政策帮扶：为其在医疗救治、法律援助、生产生活等方面提供必要的帮助。建议乡村两级政府政策范围内提高周通顺低保等级标准，以保证他正常的生活。 2.物质帮扶：在春耕、夏收及秋播时节等关键节点对其进行不少于6次的走访帮扶，通过参加劳动、物资赞助和信息服务，帮助解决其生产困难；在中秋、春节等重大传统节日通过送温暖解决生活中的一些实际困难。 3.建议政府兜底：XXX虽然年龄不算很大，但其患有精神、心脑血管等疾病多年，已丧失基本劳动能力，又无配偶子女，建议政府兜底。 （二）帮扶内容 1.通过定期或不定期走访探视等形式