资源整理电器及PLC控制技术与实训第五章 (2).doc

PAGE PAGE 7 电器及PLC控制技术与实训教案5-1-1 【课题编号】 5-1-1 【课题名称】 顺序功能图 【教学目标】 知识传授目标： 1．掌握顺序功能图的组成 2．理解活动步与状态继电器； 3.理解单一顺序的顺序功能图的绘制方法 能力培养目标： 培养学生的观察能力和抽象思维的能力 【教学重点】 重点：顺序功能图的组成及要点 【难点分析】 难点：顺序功能图的使用注意事项 【学情分析】 PLC的编程语言有5种，其中常用的有3种，顺序功能图语言是专门用于编制顺序功能程序。 PLC的SFC语言是一种在编写复杂程序时方便易懂的图形语言，可结合具体的事例引导学生分析其特点，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。 【教学方法】 讲授法、演示法、 【教具资源】 PLC实物、多媒体课件、计算机 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 教师可结合控制要求，编写控制的工序图，根据工序图引导学生分析功能图，利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。 二、讲授新课 教学环节1：顺序功能图的组成 教师活动：结合图5-2，教师分析步、转移条件、动作之间的关系。 学生活动：通过绘图，理解其中的顺序功能图的要点组成。 能力培养：培养学生的观察能力。 教学环节2：活动步及注意事项 教师活动： 老师结合活动步及其状态继电器的分析，明