清明节网上祭扫活动心得体会【汇总篇】.doc

清明节网上祭扫活动心得体会【汇总篇】.doc

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清明节网上祭扫活动心得体会【汇总篇】 清明节网上祭扫活动心得体会【一】   一年一度的清明节到了,按照老师的要求,我在网上搜集了许多关于清明节的资料,对清明节的来历和习俗有了更多的了解和认识。原来清明节已经有两千多年的历史了,不仅是我国民间重要的传统节日,更是重要的祭祀节日,是祭祖和扫墓的日子。   清明节这天下起了小雨,我央求妈妈带我去烈士陵园扫墓。妈妈告诉我现在有一种更文明更环保的扫墓仪式,问我想不想尝试一下。我当然想知道是怎么回事了,却见妈妈打开了电脑,难道妈妈要上一会儿网吗?我着急地催促着妈妈,只见妈妈很快打开了一个网页,“网上祭英烈”这五个大字醒目的标在网页上。这时妈妈对我说:“你看现在有许多网上祭英烈的网络平台,可以让我们足不出户就实现我们的愿望,而且这种方式更符合当今环保、低碳、文明、健康的社会新风尚。”听了妈妈的话,我大吃一惊,竟然在网上也可以祭拜英雄烈士,真是太酷了。   我迫不及待地要试一试了,妈妈让我先不要急,让我们一起看看仪式的内容吧。其实祭奠仪式的内容很简单,就是鞠躬、献花和留言,网上的主页被装饰的庄严肃穆,背景是蓝天白云下的人民英雄纪念碑和革命英雄群雕。上面有一段话:清明节到了。我们今天过上了好日子,这是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。清明节里,让我们一起缅怀他们,为他们扫墓吧!我和妈妈怀着崇敬的心情为英雄们鞠了躬,献了花,最后该留言了,我想了很久终于想了一段话:“革命英雄永垂不朽,你们用鲜血换来今天的幸福生活,我们用双手创造美好的明天。” 清明节网上祭扫活动心得体会【二】   在一年一度的传统节日清明节来临之际,为了缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,按照市精神文明办通知要求,我校组织全校师生登陆中国文明网网站开展“清明节—网上祭英烈”活动。现就对活动情况作如下总结:   一、具体活动完成情况:   1、领导重视,大力宣传,营造氛围。学校利用3月31日升旗仪式时间召开师生共同参与的动员大会,对本次活动进行统一布置,要求人人参与,共同缅怀先烈。学校少大队也利用“课间广播”时间向师生进一步宣传发动并一起学习了革命英雄人物的英勇事迹。   2、进入相关网站,进行祭奠活动。这次活动主要是采用学校集中组织活动的形式,在学校里,信息技术教师利用信息课时间组织学生进行网上寄语活动。学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬,在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。同学们的寄语文字质朴、感情真挚、令人鼓舞,充分展示了当代小学生对革命先烈满腔热爱,立志学习先烈的高尚情操。   3、阅读有关革命英雄故事的书籍   为了更好的让学生缅怀革命先烈,在清明节三天的假期中,鼓励学生到图书馆借阅有关革命英雄故事的书籍,通过阅读,激发学生对革命先烈深切的怀念和无限的哀思。   4、倡导“文明出行,平安清明”活动。学校倡导师生假期“文明出行,平安清明”。引导大家用鲜花、植树等文明生态的方式表达对家庭先人的怀念之情,推广网上扫墓和家庭追思会等新型祭奠方式,形成文明健康的祭祀新风。   二、本次活动效果明显,体会深刻。   在活动中,同学们进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己的生命的感人事迹,更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育,要求我们少先队员以后一定要心怀爱国之情,胸装报国之志,刻苦学习,立志成才,为振兴中华贡献自己应有的力量。 清明节网上祭扫活动心得体会【三】   按照区文明办的要求,我局积极组织干部职工开展“我们的节日.清明”主题活动,通过在清明期间组织开展缅怀先烈爱国主义教育、网上文明祭、清明防火等活动,缅怀革命先烈丰功伟绩,激发干部职工豪情斗志,珍惜今天的幸福生活,从而更好的工作。   一、开展缅怀先烈爱国主义教育活动。4月x日,我局组织干部职工到泉州烈士陵园缅怀革命先烈,参加人员在革命烈士纪念碑前向烈士默哀一分钟,敬献小白花,表达对革命先烈的悼念之情。并参观烈士陵园展馆,瞻仰革命战役中抛头颅、洒热血、浴血奋战,英勇杀敌献出年轻生命革命先烈的事迹和生前遗物。   二、配合开展清明森林防火活动。清明前夕,我局深入挂钩的虹山乡松角山村调查摸底,了解清明期间防火的部署工作,并配合村干部入村入户加强防火宣传,倡导文明祭扫。清明期间,派专人到现场督促挂钩村认真落实森林防火检查,确保各项防火措施、工作落实到位。同时,清明期间办公室严格执行清明24小时值班制度和领导带班制度,切实落实防火情况日报制,杜绝瞒报、漏报、迟报现象发生。   三、宣传并践行“网上文明祭”活动。清明前夕,向全体干部职工宣传“网上文明祭”,引导干部职工进行“网上文明祭”,并结合实际组织开展“网上祭英烈”活动,号召干部职工为先烈们献

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