什么是中考二轮复习？它将决定谁是中考学霸.pdf

什么是中考二轮复习？它将决定谁是中考学霸 初三第二学期开学已经有一段时间了，进度快的学校已经全面结束新课程，进入中考一轮复习，而进 度稍微慢些的学校，也正在赶往中考一轮复习的路上。 在以前一些文章中，本人已经强调说明了中考一轮复习的重要性以及复习策略，希望大家能好好认真 研读和学习。 开展中考数学一轮复习主要 的在于帮助考生全面系统和扎实熟练的掌握好基础知识定理，形成知识 网络，那么中考二轮复习就是在一轮复习的基础之上，帮助大家培养综合能力，提高分析问题和解决问题 的能力等。 中考二轮复习主要是以提升能力为主，一般情况下是采用专题复习的形式展开，除了进一步掌握好知 识定理，更主要是形成和提高解题技能，积累基本的解题活动经验，认识和理解数学思想方法，提高分析 问题和解决问题的能力，培养创造性思维能力，以便帮助大家能应付中考数学当中一些创新能力题的考查 等。 因此，如果一名考生想要提高综合能力和应试技巧，就一定要抓住中考二轮复习这个关键时期，深入 学习数学思想方法，优化解题策略，提高应试技巧等。 为了能更好抓住中考二轮复习，不要错过提高综合能力的关键机会，在这里我们结合和分享一线教师 的教学经验，以及历年中考优生的学习经验，希望能帮助大家应对好中考二轮专题复习。 一是要积极主动去复习和巩固基础知识 中考二轮复习基本上不会再进行基础知识的复习，知识结构的复习先后次序也是被打乱，更多的是针 对专题和模块展开。如把几何和函数放在一起，会出现哪些类型题 ，进而研究分析，找到解题策略等。 其中，还会穿插一些方法技巧和数学思想方法，如配方法、待定系数法、数形结合、分类讨论等，这 些都能帮助考生提高解决问题的能力，以及解题速度和应对策略。 因此，如果有人在一轮复习期间，没有扎实掌握好基础知识，那么自己课后就要努力去理清知识点之 间的关系，尽快形成和完善知识网络，便于在二轮复习期间，可以随时“提取”相关知识，提高综合能力。 基础薄弱的考生在课后要积极主动去复习课本，回顾基本知识概念、性质定理、公式法则、方法技巧 等，查漏补缺，特别是针对自身的薄弱环节和错题，更要回顾已往错题的正确解法以及经典题型，以达到 熟练掌握基础知识和方法技巧的 的。 二是要优化好解题过程 我们都知道，要想拿到解答题的全部分数，不仅仅要有正确的答案，更需要有理有据的解题过程，拿 到采分点，这样你才不会被阅卷老师抓住扣分的地方。即使是客观题，只有准确无误的解题计算过程，才 能得到正确的答案。 因此，在中考二轮复习过程中，大家在课堂上跟着老师学完典型例题之后，一定要及时总结和归纳解 题步骤，重新分析题意，学会解题思路，调整解题策略。只有考生主动去亲历分析、选择、调整整个解题 过程，才能使自己在尝试、比较、应用中加深对相关知识概念、方法技巧、数学思想方法的体验和理解。 积极参与课堂教学过程，课堂上要认真听讲，不要以为复习就是“炒冷饭”，一定要紧跟老师的复习 思路与步骤，遵从教师的引导和帮助，一起去解决问题，进行变式训练，认真完成老师布置的习题，理解 和深化解决问题的方法，提升综合应用所学知识分析问题和解决问题的能力。 三是努力提高解题的准确率 面对考试，只有不断去提高准确率，优化解题方法，提高解题质量，这样才能最终提高考试成绩。 通过中考一轮复习，每位考生全面系统的抓好基础，完善知识的完整性和系统性，初步建立清晰的知 识网络。 因此，进入中考二轮复习，一定要对知识定理和考点进行巩固和强化，如巩固好一轮复习的成果，强 化知识系统的记忆。通过二轮专题复习，进一步查漏补缺，优化和完善知识体系。或是通过专题综合训练, 加强知识点之间的联系，培养和提高思维能力，优化概括能力，以及分析问题合解决问题能力等。 经常反思总结对解决问题的分析过程，熟知解决问题的突破口和切入点，查漏补缺，及时修正自己的 不足之处，在纠正中得到提高。 四是避免进入低效率化的“题海战术 任何一个复习，无论是中考还是高考，说白了就是对“旧知识”进行一个再重组和加工，再深化的过 程。 因此，这样的复习过程中，一些考生很容易走入简单重复复习的误区，缺乏深度思考，没有在复习过 程中提高自身的综合能力。 或者是有些考生认为复习仅仅只是熟练运用知识点，就把时间和精力花在追求解题技巧上面，忽视课 堂学习，只求解题数量，机械化的进行解题训练，没能在解题中学会触类旁通，举一反三。