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中小学班主任工作政策法规 刘荃信 陕西教育学院教育系 029Email:lqx96963@163.com 提要 一、切实增强依法治教的法制意识 二、中小学班主任工作有关法规 三、努力做好班主任工作 一、切实增强依法治教的法制意识 学习教育法规的主要应该掌握什么？ 法制意识？ 具体规范？ 化解 解决 协商 调解 判决 案结事了 案结事未了 一、切实增强依法治教法制意识 情、理、法的综合把握——天理、国法、人情是调整一切社会关系的基本准则 1、追求圆满，以情、理统帅法律的运行 —执法如天：疏而不漏 2、合情合理的依法管理—执法如山：铁面无私 -杨佳事件的启示 丹凤县一高中生在讯问中猝死公安局的启示 3、以未成年人保护法等法律法规宗旨为基本依据 保护未成年人工作应遵循的原则 （一）保障未成年人的合法权益； （二）尊重未成年人的人格尊严； （三）适应未成年人身心发展的特点； （四）教育与保护相结合 “没有不良学生，只有不幸学生” (教授与劫匪) 有何启示？ 1、“劫匪”有幸碰上了教授，否则，不堪设想 2、教授的一股精神感人 3、本该是一件匪事，却化解为类似亲情 4、“劫”未必必然是“匪”，而在于对方的应对。当作“