传染病及其预防教案教学提纲.pdfVIP

传染病及其预防教案 一、教学目标： 1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。。 2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。 3、掌握传染流行的三个基本环节及其预防措施。。 4、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生 习惯以及如何与病人相处等 二、重点、难点： 传染病的流行的三个基本环节和预防措施。 三、教学方法：多媒体演示、分析归纳法 。 四、教学过程 （一）、区分传染病和非传染病 师：有句话叫健康快乐，有健康才会有快乐，但一个人在成长的过 程中难免会受到病痛的折磨，下面就请同学们交流一下，自己从小到大 都得过哪些病？并判断一下会不会传染。 生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。 ［师生互动］ 师：根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中， 哪些病是传染的？ 哪些病是不传染的？”。 生：发表自己的观点。 师：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的生命 和健康 ( 出示数据 ) 。今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及怎 样预防传染病。 （二）、传染病的特点 师：传染病的特点：提示有句广告词叫“得了灰指甲，一个……” 生：传染俩。 师：这说明传染病有什么特点？ 生：具有传染性。 师：其次，传染病如果控制不好，就会在一定区域暴发，传染病和 穿服装一样，一个人穿黄色的，最后越来越多的人穿黄色的服装，那么 黄色就成了（学生“流行”）色，所以传染病还具有流行性。 （三）、传染病是怎样传播的 传染病的流行必须具备三个基本环节。 1、传染源：身上带有传染性疾病菌的人和动物称为传染源。 如病人、 病畜禽、老鼠等。 2、传播途径：细菌或病毒从传染源转入其他人或动物的途径称为传 播途径。如空气传播、食物传播、土壤传播、虫媒传播等。 3、易感人群：容易感染上某些病的人群称为易感人群。儿童是多种 传染病的易感人群。 （四）、传染病的预防 1、怎样预防肠道传染病 肠道传染病在不同季节里发病率有高有低，以夏秋季比较多发，这 与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关。 预防肠道传染病，要认真搞好环境卫生、饮食卫生，保护水源，搞好厕 所卫生，严格粪便和污水处理，消灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物。养 成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲干净、不吃变质的饭菜等卫生习 惯。 2、怎样预防呼吸道传染病 呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后 而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再 传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎（流 脑）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高， 流脑的死亡率最高。 患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、流 鼻涕、喷嚏、流泪等，有些还能使人出疹，如麻疹、水痘、风疹、猩红 热等。呼吸道传染病的传染期主要在发病期，病愈之后，传染性就很快 减弱。但也有例外情况，如白猴、流脑、百日咳等，病愈后仍有较强的 传染性。 儿童少年是呼吸道传染病的多发年龄，如麻疹、水痘、流脑、百日 咳患者几乎全是 6 个月— 15 岁儿童少年。 呼吸道传染病多在冬春季发生，因为在冬春季气温较低，从们在室 外内活动时间相对增多，人群聚集可加速呼吸道传染病的流行。另外， 在冬春季节大气寒冷，人体受凉后抵抗力下降，也是容易发病的一个因 素。 预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、麻 疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔离治 疗，教育学生不乱吐痰、擤鼻涕，咳嗽时要用手帕捂住口鼻。教室每天 要开窗 2 次，每次 10 分钟通风换气。这样可以使室内空气中病菌减少 80% 左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病菌。 3、怎样预防虫媒传染