【青岛版】四年级下册数学第八单元复习试卷.docxVIP

八　我锻炼　我健康——平均数 　一、用平均数来比较两组数据的整体水平 1. 平均数的意义。 平均数是统计中的一个重要概念,这里所说的平均数是算术平均数,也就是一组数据的总和除以这组数据的总份数,所得的商叫作这组数据的平均数。 平均数是一个“虚拟”的数,是借助平均分的意义通过计算得到的。平均数既可以描述一组数据本身的总体情况,又可以作为不同数据比较的一个指标。 2. 求平均数的方法。 (1)移多补少法。 在日常生活中,我们经常遇到这样的情况:有几个杯子,里面的水有多有少。要想使杯子里的水一样多,就得把水多的杯子里的水倒一些到水少的杯子里。反复几次,直到几个杯子里的水一样多。这就是我们经常遇到的“移多补少”——也就是求平均数的问题。 (2)运用公式法求平均数。 既然和不变,最后几个数又要变得相同,很自然地就得出了平均数的求法:平均数=所有数据总和÷数据总份数。 这个式子深刻说明:首先“和”即总数不变,所以要把每个数相加;最后要取得平均,所以要除以总的份数让它们变相等。 3. 利用平均数解决实际问题。 总数量÷总份数=平均数　平均数×总份数=总数量 总数量÷平均数=总份数 二、单式分段统计表 1. 数据跨度大时,可以将数据进行分段整理。 (1)分段整理数据。 ①对数据进行合理分段。 ②整理数据。 2. 制作单式分段统计表。 ①确定统计表的名称。 ②确定统计表的行数和列数。 3. 分析统计