他享有署名权吗？民事权利知多少.ppt

导学目标 情感态度与价值观目标：能够自觉地尊重他人的肖像权和财产权等民事权利；加强法制观念，增强依法维权意识善于同侵犯肖像财产等民事权利的行为作斗争。 能力目标：提高分辨是非的能力，区分哪些是侵犯公民肖像权的行为，提高运用法律手段维护自己和他人合法财产权的能力。 知识目标：知道民事权利的分类；认识财产权和肖像权的含义；知道法律保护公民的相关权利，明确每个公民都不得侵犯他人的财产权和肖像权。 重难点 1、区分哪些是侵犯公民肖像权的行为， 2、明确每个公民都不得侵犯他人的财产权和肖像权。 第一框 他享有署名权吗？ 1、在我国，哪些人享有署名权？ ——我国公民，从出生时起到死亡时止。 2、六岁的刘奇是否具有署名权并应获得稿酬？ ——是 3、该出版社是否侵犯了刘奇的权利？ ——是，著作权。 1、什么是著作权？ 著作权亦称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。 2、著作权包括的内容 著作权（版权） 3、当公民的著作权受到侵害时应该怎么办？ 答：著作权人有权要求停止侵害，消除影响，赔偿损失。 4、什么是民事权利能力 简单的说，就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格。 5、法律关于民事权利能力的规定有哪些？ 《中华人民共和国民法通则》第九条规定：“公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。” 《中华人民共和国民法通则》第十条规定：“公民的民事权利能力一律平等。” 无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。 6、什么是知识产权？ 知识产权主要指著作权、专利权、商标权、发明权、发现权、商业秘密、商号科学技术成果等的所有权。 它是人类智力活动所产生的成果，是一种智力成果权。 课堂小结 1、什么是署名权？ 4、什么是民事权利能力？ 3、公民可以独立进行民事活动的资格指的是（ ） A、民事行为能力 B、具备法律效力 C、有单独起诉的能力 D、无效民事行为 4、八年级学生小明喜爱写作，他的作品经常见报。一天，小明在一本作文选中发现了他的文章，可是却署着别人的名字，他应该（ ） A、置之不理，反正不是什么大不了的事情 B、与改作文选编者大吵大闹 C、要求有关部门对侵权者进行处理 D、要求追究对方的刑事责任 答案： A 答案：C 5、第26届全国青少年科技创新大赛2011年8月7日在内蒙古呼和浩特市圆满结束，颁发了学生项目一、二等奖和科技辅导员科技创新一等奖等奖项。假如你正是获奖者中的一位，你应该积极申请专利保护，这是因为（ ） ①中学生也有署名权 ②中学生享有人格尊严权 ③中学生的主要任务是参加社会实践，搞发明创造 ④无论是成年人还是未成年人都平等的享有民事权利能力 ⑤运用法律手段维护著作权是社会发展的要求 A、①④⑤ B、①②③ C、②③④ D、②④⑤ 答案：A 辨析题： 有人认为，在文章中引用他人的作品就是对他人著作权的侵犯。这种说法对吗？为什么？ 答：这种说法是错误的，因为著作权第二十二条规定，如果是为介绍、评论某一作品或者说明某一个问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品，可以不经著作人许可，如我们常常会看到一些文章中引用他人的诗句或名人名言，这并不侵犯他人的著作权。 一、复习旧知、引入新课 一、填空： 1、著作权亦称 ，是指 对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的 权利。 2、依法享有 、 、 、 等 权利。 3、公民从 时起到 时止，具有 能力，依法享有 ，承担 。 二、简答 什么是民事权利能力？我国法律是如何规定的？ 自主学习探究 自主学习探究课本P74——78页的内容： 1、自主默读课本的相关内容，精读法律链接和律师指导部分，速读课本案例，找出相关答案，在课本上做好标记 ； 2、找出课本上的重点知识并作上记号； 3、探究思考课本上的相关问题，将探究思考的结果记录下来，并与同伴交流分享； 4、完成知识梳理。 二、我们享有肖像权 肖像权的含义： 三、阅读P78 法律链接 在我国公民依法享有的民事权利主要包括那几个方面？ P75 见习律师 答案提示： 答案提示： 王瑶瑶的爸爸的想法是正确的。《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以盈利为目的使用公民的肖像。”方便面生产厂家和制作这则广告的广告公司，未经王瑶瑶本人同意，侵犯了王瑶瑶的肖像权。王瑶瑶的爸爸应该