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他享有署名权吗?民事权利知多少.ppt 52页

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导学目标 情感态度与价值观目标:能够自觉地尊重他人的肖像权和财产权等民事权利;加强法制观念,增强依法维权意识善于同侵犯肖像财产等民事权利的行为作斗争。 能力目标:提高分辨是非的能力,区分哪些是侵犯公民肖像权的行为,提高运用法律手段维护自己和他人合法财产权的能力。 知识目标:知道民事权利的分类;认识财产权和肖像权的含义;知道法律保护公民的相关权利,明确每个公民都不得侵犯他人的财产权和肖像权。 重难点 1、区分哪些是侵犯公民肖像权的行为, 2、明确每个公民都不得侵犯他人的财产权和肖像权。 第一框 他享有署名权吗? 1、在我国,哪些人享有署名权? ——我国公民,从出生时起到死亡时止。 2、六岁的刘奇是否具有署名权并应获得稿酬? ——是 3、该出版社是否侵犯了刘奇的权利? ——是,著作权。 1、什么是著作权? 著作权亦称版权,是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。 2、著作权包括的内容 著作权(版权) 3、当公民的著作权受到侵害时应该怎么办? 答:著作权人有权要求停止侵害,消除影响,赔偿损失。 4、什么是民事权利能力 简单的说,就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格。 5、法律关于民事权利能力的规定有哪些? 《中华人民共和国民法通则》第九条规定:“公民从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务。” 《中华人民共和国民法通则》第十条规定:“公民的民事权利能力一律平等。” 无论是成年人还是未成年人,都平等地享有民事权利能力。 6、什么是知识产权? 知识产权主要指著作权、专利权、商标权、发明权、发现权、商业秘密、商号科学技术成果等的所有权。 它是人类智力活动所产生的成果,是一种智力成果权。 课堂小结 1、什么是署名权? 4、什么是民事权利能力? 3、公民可以独立进行民事活动的资格指的是( ) A、民事行为能力 B、具备法律效力 C、有单独起诉的能力 D、无效民事行为 4、八年级学生小明喜爱写作,他的作品经常见报。一天,小明在一本作文选中发现了他的文章,可是却署着别人的名字,他应该( ) A、置之不理,反正不是什么大不了的事情 B、与改作文选编者大吵大闹 C、要求有关部门对侵权者进行处理 D、要求追究对方的刑事责任 答案: A 答案:C 5、第26届全国青少年科技创新大赛2011年8月7日在内蒙古呼和浩特市圆满结束,颁发了学生项目一、二等奖和科技辅导员科技创新一等奖等奖项。假如你正是获奖者中的一位,你应该积极申请专利保护,这是因为( ) ①中学生也有署名权 ②中学生享有人格尊严权 ③中学生的主要任务是参加社会实践,搞发明创造 ④无论是成年人还是未成年人都平等的享有民事权利能力 ⑤运用法律手段维护著作权是社会发展的要求 A、①④⑤ B、①②③ C、②③④ D、②④⑤ 答案:A 辨析题: 有人认为,在文章中引用他人的作品就是对他人著作权的侵犯。这种说法对吗?为什么? 答:这种说法是错误的,因为著作权第二十二条规定,如果是为介绍、评论某一作品或者说明某一个问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品,可以不经著作人许可,如我们常常会看到一些文章中引用他人的诗句或名人名言,这并不侵犯他人的著作权。 一、复习旧知、引入新课 一、填空: 1、著作权亦称 ,是指 对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的 权利。 2、依法享有 、 、 、 等 权利。 3、公民从 时起到 时止,具有 能力,依法享有 ,承担 。 二、简答 什么是民事权利能力?我国法律是如何规定的? 自主学习探究 自主学习探究课本P74——78页的内容: 1、自主默读课本的相关内容,精读法律链接和律师指导部分,速读课本案例,找出相关答案,在课本上做好标记 ; 2、找出课本上的重点知识并作上记号; 3、探究思考课本上的相关问题,将探究思考的结果记录下来,并与同伴交流分享; 4、完成知识梳理。 二、我们享有肖像权 肖像权的含义: 三、阅读P78 法律链接 在我国公民依法享有的民事权利主要包括那几个方面? P75 见习律师 答案提示: 答案提示: 王瑶瑶的爸爸的想法是正确的。《中华人民共和国民法通则》第一百条规定:“公民享有肖像权,未经本人同意,不得以盈利为目的使用公民的肖像。”方便面生产厂家和制作这则广告的广告公司,未经王瑶瑶本人同意,侵犯了王瑶瑶的肖像权。王瑶瑶的爸爸应该

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