叙事性记叙文《忆读书》.pptVIP

“冰心”笔名的由来 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 冰心：比喻心的纯洁。 玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。  冰心妙语录： 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。 冰心妙语录： 1、忆读书 悬念（xuán） 笸箩（ pǒ luo ） 酷爱（ kù ） 悬念（xuán） 笸箩（ pǒ luo ） 酷爱（ kù ） 悬念（xuán） 笸箩（ pǒ luo ） 酷爱（ kù ） 消遣（qiǎn ） 聊斋（ liáo ） 堆砌（ qì ） 消遣（qiǎn ） 聊斋（ liáo ） 堆砌（ qì ） 消遣（qiǎn ） 聊斋（ liáo ） 堆砌（ qì ） 天罡（gāng） 地煞（ shà ） 天罡（gāng） 地煞（ shà） 天罡（gāng） 地煞（ shà） 自已：控制自己的感情。 津津有味：形容非常有趣味。 若有所失：好像失去了什么。 索然无味：没有一点儿趣味。 人情世故：指为人处世的道理。 无病而呻：没有病却发出痛苦的声音。 风花雪月：原指文学作品里描写的四种自然现象。后来比喻堆砌词藻内容空泛的诗文。 忆读书 第一部分（总说） 第二部分——读书好 多读书 第三部分——读好书 读书好，多读书，读好书 第四部分—概括全文 课堂思考、讨论 1、文章一开始作者用“一······就”这一关联词语对表达其感受起到了什么效果？ 　　用上这个关联词语，让读者感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书的感受是多么强烈。 2 、 第二部分作者回忆了自己幼时、少时读哪些书的情形？请一一说出来。 1《三国演义》让作者感到“津津有味、好听极了”，还“含泪上床”、“哭了一场” 2 读《聊斋志异》对我作文有很大的帮助。 3《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸” 4 回忆读《满江红》、《声声慢》，酷爱古典诗词的往事。 5《茶花女遗事》让作者对外国小说“有了广泛的兴趣” 6《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰滋味” （猜谜：打一物） 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代住事它记载， 知识没它传不开。 关于“书”的名言 1、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 2、书籍是巨大的力量。 ——列宁3、读一本好书，就是和高尚人谈话。——歌德 4、书籍是当代的生命 ——俄 别林斯基 5、最优秀的读者,不一定是最优秀的作家,最优秀的作家必定是最优秀的读者。——汪国真 …… …… 读书de名言 1、书读百遍，其义自见。 2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。 4、读书破万卷，下笔如有神。 5、熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。 6、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 7、行万里路，读万卷书。 叙事性记叙文 世纪老人 —冰心 冰心（1900～1999）：现代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐县人。 其主要作品有：诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《同情》，小说集《南归》、《往事》、《去国》、《可纪念的朋友们》，儿童文学作品集《小橘灯》及《冰心诗集》、《冰心游记》等。 冰心是“五四”时期走上文坛的。她的小说，散文，诗歌以“满蕴着温柔”的笔墨，清新隽丽的文字，表现了“爱的哲学”。她爱母亲，爱孩子，爱光明，爱自然。爱与美，构成了冰心作品的鲜明特色和艺术魅力。 她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚、玲珑剔透。 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 给下列词语中彩色字注音。 悬念（ ） 笸箩（ ） 酷爱（ ） 消遣（ ） 聊斋（ ）