122面《观察物体》第2课时.doc

万户小学五年级数学导学案 课题： 观察物体 课型： 新授课 课时： 第2课时 学习目标： 1、 通过观察、操作，我能理解和掌握从同一角度观察不同的立体图形的方法。 2、 我能根据看到的图形判断是哪几个不同的物体。 重难点：理解和掌握从同一角度观察不同立体图形的方法；能根据看到的图形判断物体。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 1、每人准备12个小正方体。 2、下面的图形分别是从什么位置看到的，请把序号填在（ ）里。 ① ② ③ 从上面看到的图形是（ ） 从前面看到的图形是（ ） 从左面看到的图形是（ ） 学法： 认真研读书本第122面例2。 内容： 1、研读例题。 研读例2，尝试用小正方体摆出例2中的3种立体图形，完成下面问题： ①、分别画出从上面看到的三个物体的形状。 ②、分别画出从左面看到的三个物体的形状。 ③、分别画出从前面看到的三个物体的形状。 ④、画完从各个方位观察到的图形，你有什么发现？ 2、模仿尝试。 做书本第122面的做一做。 3、总结方法。 从同一个角度观察不同物体，看到的图形可能（ ）。 4、拓展提升。 做书本第124面的第5题。 对学 对子检查独学完成情况。 交流独学部分第1、2、3题 群学 合作研讨重难点内容： 结合独学部分第④题，在组内进行讨论，并得出结论。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题一： 内容：结合操作，谈谈从同一角度观察不同的物体，有什么发现。 建议： 结合实际操作谈一谈，可举书本上的例子。 展示主题二： 内容：我能运用所学知识解释生活中的现象。 建议： 结合生活实际进行叙述，举生活中的例子。 我的发现： 生活中的例子： 当堂测评 分层达标 落实基础★ 1、这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？ 发展能力★★ 2、 2、这3个物体，从哪面看到的形状相同？ 从哪面看到的形状不同？ 提升素养★★★ 3、 (1) (2) (3) (4) (5) (6) （1）从前面看到的形状是 的有哪几个？看到的形状是 的有哪几个？ 从左面看到的形状是 的有哪几个？ （3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？