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读思维数学一书有感
?思维数学的开展与实施改变了以往的幼儿数学教育活动遵循模式：从教师制订计划——设计集体教学方案——准备教学具——展开教学。这种一相情愿、按部就班、违背儿童心理发展规律的枯燥教学，让幼儿对数学失去了兴趣，数学成了强加给幼儿的概念、记忆不完的知识和索然无味的活动。随着我们幼儿园开展思维数学的园本教研，阅读有关文章后觉得让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣是关键，所有的教学材料都可以来源于生活。?
1．善于捕捉生活中的数学信息?
我们的周围，每样物品都以它一定的形状、大小、数量和方位存在着，只要做个有心人，就能在生活中找到无处不在、无所不有的数学素材。如
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