三年级下第九模块第一单元.doc

“自主·真实·有效”课堂教学设计 学校：龙一学校 年级：三年级 学科：英语 教师：陈甜 课题 Module9 Unit1 I’ve got a new book. 计划课时 1 教学 内容 分析 活动一复习句型Where’s ?以及回答It’s 引出否定回答It isn’t 活动二将学习have got， dress， coat，bike, sweater, T-shirt等单词，并复习以前学过的玩具、学习用品等单词，学会运用I’ve got a new book. 表达自己拥有的物品。能用Have you got a new book? Yes，I have./No, I haven’t.来询问他人是否拥有某种物品并能给予回答。通过学习这些内容，培养他们的口语交际能力。活动三练习Have you got ?Yes,I have./No,I haven’t.句型，活动四根据图片用句型做对话，复习巩固目标句型的用法。 教 学 目 标 （1）知识目标：a.学习单词havegot,hasgot,dress,coat,bike,Sweater,T-shirt等单词 b.学习语句：I’ve got a new book. Have you got a new book? Yes，I have./No, I haven’t. （2）能力目标：培养他们的口语交际能力。 （3）情感目标：学会用英语与人交流，激发学习兴趣，树立学习英 语的自信心。 教学重点难点 教学重点： （1）学习单词及词组have got,coat,sweater,has got等 （2）学习语句I’ve got a new book.Have you got a pen? Has he got a sweater? （3）能谈论自己拥有的物品，能对他人的物品进行提问并能给予回答。 教学难点：在日常生活中能熟练运用这些语句并能做出回答。 教具学具准备 Blackboard, Tape，card，课件、实物等。 教 学 设 计 思 路 在引入过程中通过让学生猜测老师包里的物品，学习新单词dress,coat,sweater等和句型I’ve got … 运用录音机让学生听并模仿语音语调。 玩游戏幸运大转盘。在一张大纸的周围画上学生们喜爱的物品，做一个可以旋转的简易指针，旋转指针练习说I’ve got a …/ Have you got a …等。 第 一 课 时 教学设计 教师教学过程指导 学生自学活动指导 课 始 Step 1： Warming up and Revision 1.Greeting each other. 2.Review the song: Rain rain,go away Greeting the teacher. Listening to the teacher and singing the song with clapping their hands. 课中 Step 2: Leading in and Presentation: Step 3: Learning the t ext Step 4: Pratice 1.Taking out a bag, in the bag, there are some pictures. Showing the picture of a sweater and asking: What’s this? Helping them answer: It’s a sweater. 同法复习:dress coat T—shirt 2.Chant: Sweater,sweater, I like a sweater. Dress,dress,I like dress. Coat,coat,I like coat. T-shirt,T-shirt,I like T-shirt. 3.Showing the pictures and revise the following words quickly： bike，car，ship，doll， pear，banana，orange， apple，football， basketball， table tennis，pen，pencil，bag， book 4.Showing the book in my hand and saying: Look，I ’ve got a new b ook.(write it on the bo ard)领读,理解句意，让学 生知道I’ve got =I have got OK,let’s see the text. 1.List