大地重现竞赛.ppt

大 地 重 现刘 烨 园 执教者：江苏省太湖高中 杨健 初步感知 朗读课文，感知语言文字 （要求：轻轻地读，慢慢地品。） 散文特点 散文文质高贵、浪漫、理想、尊严、激情、充满血性与创造、涌动着灵魂、精神、思想潮水，满是刘烨园自省。 精读文本 剖析内容，领悟主旨 《中国书报刊博览》对作者认识 刘烨园提倡读书要泛，这个泛却不是泛滥意思。他提倡我们应该读经典，要读“源头”作品，而非“支流”作品。时代充满了陷阱，一些小敷衍小牢骚作品充满市场，它们往往是对有着丰富营养经典作品践踏，或者是对源头性作品污染。他认为，阅读一定要有鉴别，不要被畅销所迷惑。 刘烨园对阅读经典感悟 记者问：“你当时能读懂吗？”刘烨园说：“读不懂。当时是争强好胜，觉得别人能读，我识字，我就也能读，硬读。后来我发现，最初懂不懂并不重要，古时候私塾从小就让孩子读古书，孩子懂吗？但这样硬读好处太大了，一是阅读过程也是人意志训练过程，二是能培养出一个健全精神之胃。精神与身体是一样，也需要诸多营养，所谓读什么书就成为什么样人，就是这个道理。而营养吸收，是需要胃。读过这样难懂书，不知不觉间，你精神之胃就成长了，健全了，以后，读任何书都不难消化了。” 了解写作背景 二十世纪进入九十年代，中国文学进入“消费时代”，同时，这也是一个各种价值、信仰、真理崩溃、怀疑、交杂与混乱时代。消遣性、娱乐性、消费性为主核大众消费文学，成为九十年代文化工业主力军。 剖析写作意图 呼唤阅读经典回归 呼唤精神家园回归 剖析现实意义与价值 现在每天都有新书上架，无数包装精美书期待着读者阅读；在网络上，文学创作更是空前热闹，各种文学网站各具特色，每天都有无数人在上传自己作品；博客、连载，文学创作已从精英创作走入草根创作，一个空前繁荣局面在我们面前展现。 但似乎没有什么作品让我们真正记住 。 剖析现实意义与价值 韩寒《三重门》出版后，一系列校园小说也随之出笼；郭敬明玄幻小说《诛仙》出版后，各种玄幻小说一夜之间摆满了大小书店…… 但似乎他们并没有曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《祝福》、莎士比亚戏剧那样深入人心。 经典阅读情况问卷调查（1） 报纸 杂志 名著 漫画 其他 12人 24人 7人 30人 推理小说、鬼故事、恐怖小说等 反映：读图时代挑战、时尚阅读兴起，学生更容易受大众文化影响，而忽略对经典阅读。 经典阅读情况问卷调查（2） 喜欢 经典 没过时 对成长有用 对学语文有用 学生读过经典 20% 62.5% 95% 87.5% 反映：学生对经典有很强阅读愿望，认为有价值。 建议：学校可以开设经典阅读研究性课程。