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精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 大班小小建筑师教案 大班数学活动——小小建筑师 活动目标： １、认识长方体，感知它的特点，能找到与它相似的物体，能区 分长方形和长方体，正方体和长方体。 2、学习按形体的明显特征分类,发展分析、比较、概括的能力， 培养幼儿动手操作的能力。 活动准备： 教具：用长方形、正方形、长方体和正方体搭建的立交桥。 学具：长方体、正方体若干，两种作业纸和彩 泥。 活动过程： 1、复习： 教师出示用长方形、正方形、长方体、正方体搭建的立交桥，问：小朋友，这座立交桥漂亮吗？我们来看看它是用什么搭建的。 教师从立交桥上取下长方形、正方形、正方体，问：它是什么形状的？ 2、 认识长方体： 师：搭建这个立交桥要用长方形、正方形、正方体，还要有另外一种形体的盒子。 教师从立交桥上取下一个六面都是长方形的长方体。师：你从箱子里找出和它一样的盒子，数数它有几个面，每个面都什么形状。 教师小结：有六个面，每个面都是长方形的形体叫长方体。 师：搭建这个立交桥还用到了这样的盒子，教师从立交桥上取下一个四面是长方形、两面是正方形的长方体。师：请你从箱子里找出和它一样的盒子，然后和刚才那个盒子比较一下，这两个盒子有什么相同和不同。 教师小结：有四个面是长方形、两个面是正方形的形体，也叫长方体。 师：生活中哪些东西是长方体？ 3、分组操作： 每组一个大纸箱，里面有正方体纸盒和长方体纸盒，请幼将正方体和长方体纸盒分类放好，比比哪组又快又准确。 4、游戏“小小建筑师”。 师：我们也做一次建筑师，看看这些长方体、正方体能搭建什么。幼儿用纸盒搭建物品。 师：谁愿意把你的作品介绍给大家？提示：先说搭建的是什么，再告诉大家每部分是用什么形状的纸盒搭建的。 5、指导练习： 把长方体找出来涂上红色。 制做长方体。 〈1〉 比较两张作业纸有什么相同和不同，然后按虚线折好看看能作成什么形状的盒子。 〈2〉 用彩泥塑长方体。 幼儿园大班体育教案：小小建筑师 设计意图： 游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢？我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动，便是由这个游戏演变而来的。 活动目标： l、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来的乐趣。 2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。 3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。 活动准备： l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。 2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。 3、大鼓一面，柱子两根。 4、录音机、磁带。 5、场地布置如图。 活动过程： 一、引出课题，引起兴趣。 幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。 师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗？ 二、活动热身操。 工地到了，我们把车停好开始工作啦！ 教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。 三、用圈来搭建迷宫。 为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。 熟悉鼓声，练习基本动作。 你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗？l、熟悉鼓声。 教师边讲解边演示：它有三种敲法。这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢？ 2、听信号做动作。 幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲——走，快速敲——跑，敲鼓边——跳。 3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。 分散练习，搭建迷宫