2019_2020学年九年级数学下册第28章样本与总体28.2用样本估计总体教案新版华东师大.docxVIP

课题：28.2 用样本估计总体 【学习目标】 了解简单的随机抽样的操作过程，理解简单的随机抽样的含义。 能用随机抽样的方法从总体中抽取样本。 3、通过样本抽样，绘制频数分布直方图，计算样本平均数和方差的过程，认识到只有样本容量足够大，才能比较准确地反映总体的特性。 【重难点预测】 重点：用简单的随机抽样的方法从总体中抽取样本。 难点：通过随机抽样选取样本，绘制频数分布直方图、计算平均数和方差并与总体的频数分布直方图、平均数和标准差进行比较，得出结论。 【学习过程】 一、课前展示，激趣导入（5分钟） 1、上节课作业典错展析。 2、回顾：方差：表示一组数据偏离平均值的情况，方差越小越稳定。 3、我们知道：合适的样本应具有 普遍代表性 ，样本容量应 足够大 （避免遗漏）。 这样的抽样调查才能较好地反映总体的情况，那么，如何进行抽样才比较科学呢？ 二、明确目标、自学指导 【自学指导】认真看课本的内容，思考： 1、简单的随机抽样：用 办法决定哪些个体进入样本。 不能够预先预测结果的特性叫做 随机性 。 2、观察：当样本容量为5时（如课本的三个直方图）；当样本容量为10时（课本上两个直方图），可得： 当样本中个体太少时，样本的平均数、标准差往往差距较大，这样选择的样本不能反映总体的特性，是不可靠的。 当样本容量为40时（如课本上两个直方