中职哲学与人生第七课.ppt

《哲学与人生》教学课件; 第三单元  坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力;思考;认识来源实践，实践对认识有重要用;一、实践是认识的来源和动力;“不入虎穴，焉得虎子” 出自《后汉书·班超传》 ：“超曰：‘不入虎穴，不得虎子。’” 比喻不冒危险，就不能成事。今也用来比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知。吃一堑，长一智，是说，失败一次就有了一次的经验，教训。: “钓久知鱼性,樵多识树名。”实践是检验真理的唯一标准,在古人诗里也得到了很好的验证 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 【出处】刘勰《文心雕龙·知音》。 【大意】练习一千支乐曲之后才能懂得音乐，观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器。 ;1、实践是认识的来源;通过亲身实践直接经验获得的认识知识的途径通过他人或其他间接经验径媒体获得的 ...;第七课 知行统一与体验成功; 1910年他就读金陵大学时，开始研究并信奉王阳明的心学理论。王阳明反对朱熹的“先知后行”的观点，认为“知行合一”。王阳明说：“知之真切笃实处便是行，行之明觉精察处便是知。”“知是行的主意，行是知的功夫。知是行之始，行是知之成。”王阳明还主张“知轻行重”，认为：“真知即所以为行，不行不谓真知。”当时的陶行知，正是求知欲特别旺盛的青年。他发愤求知，目的就是为了日后去笃行，去实现他的人生抱负：救国救民